特级教师、市级学科带头人考核细则.doc

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1、学生问卷调查表亲爱的同学，为了解老师的师德表现、工作态度、教育教学以及学生德育等方面的情况，请您以客观公正、实事求是的态度认真填写问卷调查表(在选项上划"√")，谢谢。考核项目项目内容选择项目满意不满意师德师风你认为该老师在爱岗敬业、为人师表，遵守社会公德和职业道德方面做得怎样？很好较好较差德育工作你认为该老师在教书育人，做学生思想工作，关爱、尊重全体学生，不挖苦讽刺体罚学生方面做得怎样？很好较好较差课堂教学你喜欢该老师上课吗？原因是：很好较好较差教师民意调查表尊敬的老师，请您本着实事求是、客观公正的原则对下列株洲市骨干教师的师德

2、师风表现（爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、遵守社会公德、职业道德等）给出您的个人评价，请您在选项后划"√"，谢谢。骨干教师类别姓名选择项目满意不满意特级教师很好较好较差很好较好较差很好较好较差很好较好较差很好较好较差市级学科带头人很好较好较差很好较好较差很好较好较差很好较好较差很好较好较差很好较好较差很好较好较差很好较好较差很好较好较差株洲市中小学骨干教师年度考核细则(市级学科带头人及特级教师专任教师类)考核项目考核内容量化标准权重考核得分基础性项目40分师德师风在师德建设方面发挥表率作用：模范遵守《中小学教师职业道德规范

3、》，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，做遵守社会公德、职业道德的楷模。1.教师测评：人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。测评满意率达到80%以上（含80%）记5分，低于80%记0分。2.学生测评：随机抽查一个任教班级，满意率达到80%以上（含80%）记5分，低于80%记0分。10分德育工作德育工作方法科学、效果好。采取随机抽查一个任教班级的方式进行学生测评：学生满意率达到80%以上（含80%）记5分，达到60%记2分，低于60%记0分。5分课堂教学课堂教学受学生欢迎，教学效果好。采取随机抽查一个任教班级的方式进行学生测评

4、：课堂教学满意率达到80%以上（含80%）记10分，达到70%记5分，达到60%记2分，低于60%记0分。10分课件课例充当教育改革的开拓者、“有效课堂”的践行者、教育资源库的创办者。制作具有优秀教育理念和高超课堂教学水平及有效的课堂教学效果的优秀的原创课件课例。优秀课件课例（含word格式的文字说课内容）不少于6个。完成且质量高记5分，，完成3个以上记3分，3个以下记0分。5分公开示范课积极承担示范课、观摩课等教学任务，可随时接受其他教师听课。每年至少承担两次校级公开课、示范课，且反响好。特级教师每年不少于2堂示范课，市级学科带

5、头人每年不少于1堂示范课。完成且反响好记10分，未完成记0分。10分教学论文每年至少撰写一篇较高水平的专业论文、教学反思、案例分析、经验总结或科研报告。（论文认定方式详见备注）获得省级二等奖以上的记5分，获得市级二等奖以上的记3分，低于该标准记0分。5分选择性项目40分课题研究主持或参与各级课题研究特级教师主持或参与一个县级以上课题研究、市级学科带头人任期内主持校级以上课题并取得阶段性成果记5分，作为主要成员参与课题记4分，一般成员记2分。5分指导青年教师积极承担培养青年教师的任务。每年有计划地指导年轻教师2-5人（市级及以上骨干

6、教师应指导一名非本校教师），签订师徒结对协议，帮助其提高师德水平、教研水平和教育教学能力；全年参与听课、评课、指导教育教学教研活动不少于30课时（特级教师不少于40课时）。查看相关通知、听课笔记、教研记录，完成情况好的记5分，缺乏任何一项或未完的成记0分。5分指导教研组指导1-2个教研组，每月至少参与一次被指导教研组的教研活动，有中心议题，并有详细的活动记录。采用检查相关通知、记录等方式进行现场考核，完成情况好的记5分。5分业务讲座在学校级、县区级、市级进行业务讲座或学术报告会。完成且反响好的记5分。5分教师培训承担各级教师培训或

7、远程辅导任务承担教师继续教育市级培训授课20节以上，或担任远程培训辅导任务且高质量完成任务记5分。5分竞赛成绩教师本人参加教学竞赛或指导学生参加竞赛获奖个人竞赛获市级一等奖以上或指导学生获市级一等奖达3人记5分，其他酌情依次计分。5分对外交流在承担各项对外交流和支教工作中发挥模范作用。主动承担由教育行政部门或业务主管部门组织的对外交流活动，参加到农村支教、送教和讲学活动。参与其中任何一项记5分，参与多项不累计记分。5分名师工作主持或参加名师工作室活动主持名教师、名校长基地工作记10分；名师工作室聘请的老师记8分；入选名教师、名校长

8、基地成员，参与培养记5分。10分加分性项目30分学术成果出版学术专著或开发课程资源出版专著，或参与课程建设中的教材编写的记5分。参与试题集编撰的不记分。5分调研评审承担市级及以上级别的调研、教育行政部门组织的学业考试命题、阅卷工作，或担任各种专业评