亳州市教坛新星、骨干教师、学科带头人、特级教师年度考核细则及表格

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1、附件1亳州市教坛新星年度考核细则考核项目考核内容考核方式权重考核得分备课环节正确领会所教学科课程或教学大纲精神，熟悉教材，熟悉教育对象，精心备课，教学设计水平高。查看相关材料：一年来的教学设计及听课记录。30分 课堂教学课堂教学目标能体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，能抓住关键，把握重点，突破难点；优化教学结构，运用多种媒体、多元化的教学方法引导学生自主、合作、探究学习；作业设计科学，注重实效。1.采取随机抽查一个任教班级的方式进行学生测评。2.随机抽取课题进行说课。40分 公开示范课每学期听课不少于10

2、课时，积极承担示范课、观摩课等教学任务，上示范公开课不少于4课时，开展送教下乡或跨校交流活动不少于1次。可随时接受其他教师听课。查看过程材料：相关活动的文件或通知、教学设计、评课及交流记录等。20分 学术研究每年至少在县区级以上刊物、学术会议上发表或交流1篇专业论文、经验总结或研究报告。查看相关材料：发表文章的刊物、相关教科研成果评选获奖的证书及原始材料。10分 -26- 附件2亳州市骨干教师年度考核细则考核项目考核内容考核方式权重考核得分教学示范充分发挥骨干教师的示范带头作用。积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教

3、学任务，每学期校内或单位所属区域以上范围内示范公开课不少于6课时1.通过教师测评考核，参加测评人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。2.查看过程材料：开展相关活动的文件或通知、教学设计、评课及交流记录等。35分　科研活动积极参加教科研活动。结合本校、本地区实际确定教改和科研课题，认真研究解决教育教学中的难点。每年至少在县区级以上刊物、学术会议上发表或交流1-2篇3000字以上的专业论文、经验总结或研究报告。查看相关材料：发表文章的刊物、相关教科研成果评选获奖的证书及原始材料。25分　指导青年教师充分发挥传、帮、带作

4、用。每年有计划地在本校或跨校指导1-2名青年教师，帮助其提高思想政治素质和业务水平。骨干教师每学期听被帮带教师的课不少于10课时，并有听课记录、指导意见等相关原始资料。1.查看相关材料：每学期的指导计划、听课记录、指导意见记录、被指导青年教师对其评价材料、青年教师在其指导下所取得的相关成绩及荣誉。2.与被指导教师座谈，听取青年教师对指导的过程和指导教师的总体评价。30分　支教工作充分发挥引领指导作用。积极承担市、县区教育局或业务部门组织的支教讲学、教师培训、教育科研等有关工作任务。每学期开展送教下乡或跨校交流活动不少

5、于1次。查看相关材料：开展相关活动的文件或通知、教学设计或发言材料、对应活动的交流过程性记录。10分　-26-附件3亳州市学科带头人年度考核细则考核项目考核内容考核方式权重考核得分学习提升系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学的发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，不断提高教学质量，真正成为本学科教学改革与发展的带头人。查看学习笔记、心得体会、教育随笔等。35分　教育科研根据教育改革发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。每年至少在市级以

6、上刊物、学术会议上发表或交流不少于2篇3000字以上的专业论文、经验总结或科研报告。查看相关材料：发表文章的刊物、相关教科研成果评选获奖的证书及原始材料；任期内主持、承担的市级以上教育科研课题的阶段性成果或结题材料。20分　教育教学业绩在教育教学工作中发挥示范作用。每学期校内评课不少于10课时，示范公开课不少于4课时。指导、培养所在学校的其他教师，积极承担培养青年教师的任务，每年在本校或跨校指导1-2名青年教师，每学期听被帮带教师的课不少于10课时，并有听课记录、指导意见等相关原始资料。1.通过教师测评考核，参加测评

7、人数要求达到本校专任教师人数的三分之二。2.查看相关材料：开展相关活动的文件或通知、教学设计、评课及交流记录等；每学期的指导青年教师的计划、听课记录、指导意见记录、被指导青年教师对其评价材料、青年教师在其指导下所取得的相关成绩及荣誉。3.与被指导教师座谈，听取青年教师对指导的过程和指导教师的总体评价。30分　支教工作积极承担市、县区教育局或业务部门组织的支教讲学、教师培训、教育科研等有关工作任务。每学期开展送教下乡或跨校交流活动不少于2次。　　查看相关材料：开展相关活动的文件或通知、教学设计或发言材料、对应的活动交流

8、过程记录。15分　-26- 附件4亳州市省市级特级教师年度考核细则考核项目考核内容考核方式权重考核得分专业提升及教改积极探索教育教学规律，积极从事教学改革、教育科研和教育理论研究，研究本地区教育教学工作中普遍存在的问题，提出解决问题的办法，促进本地区教研、教学工作整体水平的提高。协助当地教育行政部门、教研部门推广优秀教改成果。查看相关材料：教研