修辞的积累与运用

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1、（定义）：描写事物或说明道理吋，用同它有相似点的别的事物或道理來打比方。比喻包括木体（被比喻的事物）、喻体（比喻的事物）、比喻词（联系本体和喻体的词）。作用：运用比喻能够在叙述或描写时更加生动形象；在议论时能够使比较复杂或抽象的道理更生动形象容易被人理解接受。明喻，是木体和喻体都出现，比喻词很明显，常用的有“像''、“像……似的"、“好像”、“像一样,，等。例:天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。例:红的像火，粉的像霞，白的像雪。例他长着一副微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天出野里一

2、株红高粱那样淳朴可爱。例：这些字帖挂在我们课桌的诙杆上，就好彖许多面小国旗在教室里飘扬。暗喻，是本体和喻体都出现，常用的比喻词冇“是"、“变成"、“成了"、“变为”等。例:更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。例：革命的集体组织屮的自由主义是I•分有害的,它是一种腐蚀剂。借喻，只出现喻体，没有比喻词，木体也不出现。例：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿“白花二好像日木看护妇。例：我们之间已经隔了一层厚障壁了。例：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。其一

3、其一，木体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比。运用比喻应注意三个问题：运用比喻应注意三个问题:其二其二，比喻要合乎事理。如“广场上人山人海,人们像蚂蚁一样挤在一起从情感上看感觉别扭。其三其三血也d得很像他哥哥。%1他刚才好像出去了。%1广水有很多风景优美的去处，像三潭、中华山。%1托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。——表示同类比较的——表示推测、猜测的表示列举的——表示想象的,不是所有的“像'字句都是比喻句。如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。女口：桃树、杏树、

4、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赴趟儿。在比喻句中，总是先把某种事物比成另一种人或事物，然后展开描写。而在拟人句中，省略了比喻作人这一环节，直接赋予它人的动作、心理、思想、神态等。例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。例：春天像花枝招展的小姑娘，笑着，走着。3夸张可分为三类，即扩大夸张，缩小夸张，超前夸张。1、蜀道之难，难于上青天。2、心眼小得象针鼻儿。3、农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白而包子的香味来了.扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……，'的夸张形式。缩小夸

5、张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅”的夸张形式。超前夸张：在时间上把后岀现事物捉前一步的夸张形式。第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。如：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。（不恰当）第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。第三，夸张耍注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。（定义）：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（作用

6、）：句式整齐、结构匀称、节奏感强，音韵和谐，意义严谨。高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。1、两表酬三顾，一对足千秋。2、三尺讲台迎冬夏，一腔热血写春秋。（满园挑李笑春秋）3、西游师徒从善如流降妖除魔应天道，梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。4、吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽一丑恶，周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。5、盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜；杯中酒口口都香甜，量力而行。6、一条白练挂山间，两岸翠竹颂杨涟。7、中华山雄立广水山青水秀风景美魁星楼俯瞰应山楼馨文华气象新

7、构成对偶的两个句子可以从两个角度、两个侧面说明同一个事理，在内容上互相补充。构成对偶的两个句子可以从正反对立的两方面说明同一事物，在内容上相反或相对。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。如：远槊石拱桥就像“初丿J出云，长虹饮涧。”乂如：刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却乂是乌云密布，大雨倾盆。例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹屮空。例：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。例：海日生残夜，江春入旧年。例：明刀别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。七八个星天外，两三点

8、雨山前。5（定义）：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起來，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。（作用）：节奏感强，增强语言的气势，强化了感情，增强了文章的说服力和感染力，多用于说理或抒情。［举例］如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪。如：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。如：一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个