教学大纲--中医学专业

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1、《病原学》实验大纲(供中医学专业用)2015年06月负责人签名:教研室:病原学教研室联系电话:4366451新疆医科大学病原学教学大纲(供屮医类专业用)I前言病原学由医学微生物学和人体寄生虫学两部分组成。医学微生物学是研究病原微生物与机体相互关系的科学,是临床医学,预防医学,护理学,中医学,检验,口腔,影像等各专业骨干基础医学课程之一;为考试课,要求学生必修。人体寄生虫学的主要任务是研究寄生虫的形态、生活史,阐明寄生虫与环境的对立统一关系,认识寄牛虫发生与流行、控制和消灭的基本理论和原则,从而为防治寄生虫病提供病原学理论依据。本大纲适用于中医学专业五年制本科教学与学生使用

2、。现将大纲使用中有关问题说明如下:1、大纲正文按章叙述,每一章均由教学目的、教学要求、教学内容三部分组成。教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,便于学牛重点学习。2、核心内容要求教师讲深讲透,要求学生掌握;重点内容要求教师做较详细的介绍,要求学生熟悉;一般内容教师点到即可,要求学生了解。3、教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同专业要求和不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。4、总教学参考学时为54学时,微生物学30学时(理论与实验比例为2:1,理论课20学时,实验10学时);寄生虫学24学时(理论与实验比例为2:1,理论课16学时,实验

3、8学时)。II正文医学微生物部分绪论一、教学目的:在掌握细胞生物学、系统解剖学、组织胚胎学、生物化学及生理学等课程相关内容基础上学习微生物、微生物学及医学微生物学的基本概念,为本课程后续各章的学习建立基木的框架。二、教学要求:1.掌握微生物的概念、种类。2.熟悉病原微生物的概念。3.了解微生物与人类的关系、医学微生物学的发展简史和研究对象。三、教学内容:1.微生物的概念、种类、分布,及其与人类的关系(有利有害)。2.微生物学发展简史,医学微生物学的研究对象以及今后的发展前景。第一篇细菌学细菌的形态与结构一、教学目的:在学习和掌握微生物的概念、种类及其与人类的关系;熟悉和了

4、解微生物学和医学微生物学的概念,研究内容及发展简史的基础上学习本章。比较全面的掌握和熟悉细菌的形态与结构。二、教学要求1.掌握细菌细胞壁的化学结构、功能及革兰阴性菌和阳性菌细胞壁的区别;细菌特殊结构(形态结构、形成条件、功能及在实践中的意义),革兰染色法的步骤、结果及实际意义。2.熟悉细菌的大小与基本形态、基本结构(除细胞壁外)、L型细菌的概念及意义。3.了解细菌形态与结构检查的原则。三、教学内容1.细菌的大小与测量单位,细菌的基本形态与排列方式(球菌、杆菌、螺形菌)。2.细菌的基本结构:(1)细胞壁的化学组成、功能、革兰阳性与革兰阴性菌细胞壁的区别和意义。细胞壁缺陷型细

5、菌(形态、培养特性及临床意义)。(2)细胞膜的结构和功能。(3)细胞质及其内容物(核蛋白体、质粒、胞质颗粒)的组成和功能。(4)核质的组成和功能。3.细菌的特殊结构:(1)荚膜的化学组成、形成条件、抗原性、功能及其与细菌致病性的关系(抗吞噬作用、粘附作用、抗有害物质的损伤作用)。(2)鞭毛的化学组成、数目和排列、抗原性,其与细菌动力及致病性的关系。(3)菌毛的化学组成、种类、功能。(4)芽胞的形成、形态、位置、功能及在医疗实践中的意义。1.细菌形态与结构检查法,革兰染色法的步骤、结果及实际意义。细菌的生理一、教学目的:在学习绪论后,掌握和熟悉了细菌的形态和结构的基础上学习

6、本章,全面的掌握和熟悉细菌的的生理特点。二、教学要求1.掌握细菌生长繁殖的条件与方式(个体繁殖方式;群体生长曲线分期及意义);细菌合成代谢产物及其实际意义。2.熟悉细菌的营养,细菌分解代谢及常用于鉴别细菌的生化反应,细菌的人工培养及其实际应用。3.了解细菌的新陈代谢与能量转换、细菌的理化性状、分类和命名。三、教学内容1.细菌的理化性状:水及固体成分的种类与含量。光学性质、带电现象、表而积、渗透压等与环境的关系。2.细菌生长繁殖的条件:营养物质、温度、酸碱度、气体等。3.细菌的新陈代谢:(1)分解代谢产物与生化反应:糖发酵试验、硫化氢试骑、□引喙试验、尿素酶试验等在细菌鉴别

7、上的意义。(2)合成代谢产物:热原质、毒素和酶、抗生素、色素、细菌素、维生素等在细菌的致病性和细菌鉴别上的意义。2.细菌的牛长繁殖:细菌个体的繁殖方式,群体的牛长繁殖规律。3.细菌的人工培养及其实际用途。4.细菌的分类和命名:分类的原则与层次,细菌命名法。消毒灭菌-、教学目的:学习消毒与灭菌的有关知识,学习病原微牛物实验室牛物安全知识,为防止微生物感染和预防传染病提供理论知识和具体方法。二、教学要求:1.掌握消毒、灭菌、防腐、无菌及无菌操作的概念;湿热与干热灭菌的比较;高压蒸汽灭菌的条件及用途;紫外线杀菌原理、特点及适用范围。

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