中医学教学大纲（2016）

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1、《中医学》授课内容和学时分配表一、课程主要内容及学时分配：48学时（一）导论2学时（二）中医学的哲学思想（三）藏象学说（四）病因病机（五）诊法述要（六）辩证（七）防治原则与治疗方法（八）中药（九）方剂（+）针灸（1）内科常见病症1•咳嗽2.胃痛3.黄疸4.水肿（十二）见习2学时8学时2学时4学时8学时2学时8学时4学时自学4学时11114学时二、自学内容：针灸三、建议参考书：《中医学》教学大纲中医学课程的性质、目的与任务：《屮医学》是临床医学专业的基础课程。屮医学是屮国医药学的简称，是屮华民族在长期的医疗、生活实践屮积累总结而成、具有独特理论风格和卓越

2、诊疗效果的医学理论体系,是我国卫生事业的重要组成部分，与现代医学共同承担着提高人民健康水平的重要任务。作为临床医学专业的学科基础课，通过本课程的教学，使学牛•能够理解屮医整体观念及辨证论治的精华，初步掌握中医基本理论和诊断、治疗常识，加深了对人类复杂生命现象的认识,理解不同医学体系对于生命现象认知的差异，拓宽视野，开阔思路，增加临床诊疗知识和技术。为今后进一步学习中医学、进行中西医结合工作打下基础。同时，加深对中国传统文化思想的理解，提高医学生的传统文化素质。课程教学的基本要求：本课程选用“十二五”国家级规划教材（全国高等学校教材《中医学》第8版，人民

3、卫生出版社，高鹏翔主编）。课程教学以课堂讲授为主，结合多媒体教学，适当安排讨论式教学。教师除完成大纲所规定的内容及任务外，可结合自己的临床经验，适当补充讲述，激发学生学习中医的兴趣，提高本学科的教学质量。使学牛掌握本学科的基本知识、基础理论和基本技能。一、导论目的要求：1.掌握中医理论体系的主要特点。2.熟悉中医学的发展历史和屮医学认知方法。1.了解中医学的学科优势，中西医结合研究的进展。教学时数：2教学内容：屮医学的历史沿革：屮医学的起源，屮医学理论体系的形成与发展，屮医学摄生及预防医学思想，中医学学科优势与展望；中医学理论体系的主要特点：整体观念，

4、恒动观念，辨证论治；中医学的认知与思维方法；中医学与西医学的比较；中西医结合研究的进展。二、中医学的哲学思想目的要求：1.掌握阴阳、五行学说的内容。2.熟悉阴阳五行之间的关系。3.了解阴阳五行学说在中医学中的应用，一般了解滋水涵木法、培土生金法、金水相生法、益火补土法、抑木扶土法、培土制水法等，元气的内容。教学时数：2教学内容：元气论；阴阳学说：阴阳学术的基本概念、主要内容，阴阳学说在中医学中的应用；五行学说：五行学术的基本概念、主要内容，五行学说在中医学中的应用。三、藏象学说目的要求：掌握藏象的概念、中医的脏腑概念、五脏的主要生理功能、气的基本概念。

5、熟悉六腑的概念、六腑的主要生理功能；气的生理功能、运动形式、分类；血的基本概念、生理功能；津液的基本概念、生理功能；气血之间的关系。了解奇恒之腑的概念及生理功能，脏与脏、脏与腑之间的关系；气血津液之间的关系；体质的概念。教学时数：8教学内容：概述：藏象的基本概念、藏象学说的主要内容及主要特点；脏腑：五脏的主要功能与系统连属，六腑的主耍功能，奇恒之腑的主耍功能，脏腑之间的相互联系；精气血津液：精、气、血、津液，精气血津液Z间的相互联系；体质的基本概念及应用。四、病因病机目的要求：掌握中医对病因、病机的理解；六淫的性质及致病特点，七情的概念，对脏腑气机的影

6、响;正邪相争与阴阳失调。熟悉痰饮、瘀血的致病特点。了解饮食、劳逸、病气及其他致病因素。教学时数：2教学内容：病因：外感致病因素、内伤致病因素、其他致病因素；病机：正邪相争、阴阳失调、气机失常。五、诊法述要目的要求：掌握中医诊法的基本原理与运用原则，四诊的基本知识，舌诊的内容及意义。熟悉神的含义，望神、望色的内容；诊脉的部位和方法，常见病脉的特征与主病。了解常见病脉象的特点，望小儿指纹，问诊、闻诊、切诊的内容。教学时数：4教学内容：望诊：全身望诊、局部望诊、望排泄物、望小儿指纹、望舌；闻诊：听声咅、嗅气味；问诊:问寒热、问汗、问疼痛、问饮食口味、问睡眠、

7、问二便、问小儿与妇女；切诊：脉诊、按诊。六、辨证目的要求：1.掌握辨证的含义，辨证论治的基本基本原则；八纲辨证中各个纲领证的病因病机和证候特点及鉴别要点；脏腑辨证的基本内容，各种证候的临床表现及辨证要点。2.熟悉常见的寒证、热证、虚证、实证的辨证治疗及处方用药。3.了解六经辨证、卫气营血辨证以及与八纲辨证、脏腑辨证之间的关系。教学时数：8教学内容：八纲辨证：表里、寒热、虚实、阴阳辨证；脏腑辨证：心与小肠的辨证，肺与大肠辨证，脾与胃辨证，肝与胆辨证，肾与膀胱辨证。卫气营血辨证；六经辨证。七、防治原则与治疗方法目的要求：掌握中医学的独待治疗体系，治则的基本

8、概念及应用；中医治未病的思想，具体治疗法则。熟悉汗、吐、下、禾U、温、清、消、补基本治疗八法。