七年级人教版思想品德上册单元复习提要

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1、七年级上册单元复习提要第一单元：笑迎新生活(1.2课）1、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？P12-13答：做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学安排时间。2．学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？P18-19答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的兴奋；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友--（结合自己的具体情况加以说明）3．哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？P14-16答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）4．“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集

2、体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。P7-8答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。5、制定科学学习计划必须遵循哪些原则？P13-14答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。6、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？P7-8答：我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。7、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿

3、意为理想中的班集体付出哪些努力呢？P7-8答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。第二单元：认识自我1、生命为什么需要相互关爱？P26答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。2、人的生命的独特性表现在哪里？P28答：人的生命的独特性突出表现在：（1）人的生命最具有智慧。（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质

4、、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。3、我们应该怎样珍爱自己的生命？P29-32答：①永不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。4、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?P29-31答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。5、怎样才能

5、使自己的生命价值得以提升呢？P30-32答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。6、怎样做才能实现自己最大的人生价值?P32答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。8、什么是青春

6、期？P35答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。9、青春期的身体变化主要表现在三个方面P35答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。11、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）12、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举

7、例说明P37-38答：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球……13．如何排解成长的烦恼？P38答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求便可）