四一数学试卷分析

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1、2012——2013学年度上学期期末考试四年级数学试卷分析本学期期末考试结束了，从整体来看，在试题容量、命题质量和难度上与平时考查相当。难度上比往年大些，综合性强，没有明显偏题、怪题。题目设置整体来说简明清晰，充分考虑了学生综合能力，一、试题分析（1）题型比例分析：本套试题共有6个题型分别为计算题、填空题、判断题、选择题、实践操作（作图和统计）和解决问题。三位数乘两位数和三位数除以两位数在本试卷中所占比例相当大，其中填空题主要考查记忆性的知识，基础知识中的问题进行最简单的变化；其中填空题第九小题出错

2、比较集中（10枚1元的硬币叠在一起的高度约是2厘米，照这样计算，1亿枚1元的硬币叠放在一起的高度大约是多少），对于本题大多数学生错在对数字的理解不够透彻或者是没有乘2o选择题主要是考查记忆性的知识；其中选择题的第七题在平时的做题过程中没有涉及，但本题在三年级的吋候做过类似的题目（书架上需要放300本书,按5本故事书、8本童话书、13本科技书的顺序排列，最后一本是什么书？对于本题学生可以讲三类书相加然后用300去除以它们相加的和，得出的余数在数，这样才方便计算，在此过程中，有的学生不会变通从300开始

3、数，由于数值太大最后导致结果错误。）判断题主要是考查学&对知识的理解性和对所学知识细节的掌握；计算题主要是考查学生的技能性和方法的灵活性，是不是对各种运算方法都能很好的掌握；解决问题注重了学生的思维分析及应用能力的培养；解决问题中岀错最多的一个就是第一题第二问（每根跳绳比每个排球便宜22元，买跳绳用了多少元？），有的学生将便宜22元运用了加法，另一种错误就是只算了单根跳绳的价格没有乘跳绳的数量（105）。画图主要是考查学生的观察和动手操作能力（极少部分同学在画垂线的吋候没有标注直角符号）；统计部分突

4、出本册统计的特点，对条形统计图进行简单的分析，这些题型在平时的训练过程中都是有针对性的加强了练习。（2）内容比例分析：本试题不仅题型全面，并且考查面广。每个单元（除第二单元计算器）都一一涉及，并且比例合理。本试卷将乘法和出发这部分也做为重点考查部分，占的分值特别高。（3）试题难度分析：本套试题从考查的难易程度来讲，应该说比较适屮，能考查出学生的学识水平和认知水平，基础性技能性比例适当，把握准了双基与能力考查的基本方向。（4）本套试题符合新课程标准新理念渗透比较明显。2、总体来讲本套试题质量较高，确实

5、适应学生适应教材，对课程标准把握较准，能考查岀学生的真实水平。二、试卷分析1、整体成绩统计与分析根据试题难度，四一和四二的及格率是98%o从整体上分析产生差别的原因是多方面的。第一，教师对新生事物理解接受慢，第二，调动学生积极性做得不够好，课堂上不能大胆放手。第三，就是学生的学习习惯不够好，不认真审题，有的根本不看要求，以致于成绩迟迟不进。再就是学生做题灵活性差，条件稍微变化就做错。2、学生答卷方面反映出的问题：各知识点老师讲解比较到位，训练比较扎实，就是有个别学生综合运用知识的能力较差，造成错误较

6、多。三、教学建议：1、改进教学方法，引起学生学数学的兴趣。2、学习新理念，用先进的理念去指导教学。3、注重能力和习惯和能力的培养。4、做好优秀的培养和学困生的帮扶。5、培养学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。