四一班语文期末试卷分析

《四一班语文期末试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四一班语文期末试卷分析本次考试试题，无论是学生还是老师，都会感到试题更灵活了,一切都更贴近学生的生活实际了，能以学生发展为木，着眼于学生各方而能力的发展。试卷从字词，积累运用，古诗，阅读理解，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。卜•面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面，我简要地谈一谈自己的看法。一、试卷基本情况试卷就从基础知识、快乐阅读、我会交际、习作舞台四个部分对四年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，有拼音的考察，生字的掌握，学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木,于是阅读中的

2、积累，阅读中的理解，阅读中的运用一直是研究的重点。本次四年级测评正是以写话为重点对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。阅读题以“年”为题材，学生很感兴趣，有亲切感。积累：词语，成语、古诗等。理解：如成语的运用、课文重点词句的理解、感悟。课外阅读难易适中，顾及了大部分学生的能力，且从多方面检测学生的素质。写作也体现了新课标的新理念，三题任选一题,看图作文、命题作文，童话故事、记叙文，内容广，不完全限定学生，可最大限度发挥学生最好水平，同时还让学生学习审题，很符合中年级学生特点。总言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如概括课文内容的能力

3、、理解词语和用词语写话的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文素质的一份试卷。二、从考卷屮发现的问题。（1）平时教学对学生要求的不够严格，过高地估计学生。（2）书写不规范。从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。（3）词语积累不够。学生平时缺乏人量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到•些较难得问题就束手，今加强训练。三、改进措施。1、要继续重视识字和积累。从木次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。2•教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增

4、加学生的阅读量，以巩I古I识字和提高阅读理解能力。3•教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。4•习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。5•挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师

5、在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不耍一味灌输知识，耍在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑,勇于争辩，善于思考的创新能力。6•大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。总之，学好语文，必须靠自己本着一

6、颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。