中考现代文阅读答题方式的指导

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1、中考现代文阅读答题方式的指导记叙文阅读考点一：整体感知：理清线索、结构并概括文意段意。1、线索是连贯文章始终的脉络。记叙性作品多以时间变化、空间转移为线索：或以具体的人、事、物为线索；或以人物的思想感情的发展变化为线索。理淸文章的线索,首先要了解文章的体裁和内容、表现手法,再认真阅读全文;其次要注意文章的标题,不少文章的标题就是线索：还要注意文章从头到尾反复出现的某个词语或某个爭物，以及议论、抒请的语句。如《倔强仙人掌》即是以“仙人宇”为线索。（喜欢仙人学—怀疑仙人学——买仙人学一内心感受）。2、根据题材内容，分析结构层次。一般有以下儿种方法：（1）以记事为主的

2、文章%1按事悄发生发展的先后时间分析。如地纲P30第五题，就应该抓住“第二天——不久后的一天一一在以后的口子里”等词句分析，结构就清晰起来。%1按事情发生发展的地点转换分析。如地纲P33-第八题《谢天》＜,“小时候,在家里——直到前年，我在普林斯敦一几年來自己到处奔波”等词句，结构也就清楚了。%1按爭情发展的阶段分析。如地纲P35笫十题：寻找去太阳的路——种种子——对太阳Z路的感悟一对人生之路的联想。能够抓住事情发展的儿个阶段进行分析，这篇文章的结构能不清晰吗？（2）以写人为主的文章%1按人物成长的阶段分析。%1按人物所在的不同地点分析。%1按表现人物不同性格特

3、征的不同条件分析。%1按人物感情的变化分析。如质检卷第三题，⑪■©段写女人喜欢仙人掌；③一®写女人怀疑仙人掌有假；⑩一QZ）段写女人放心地买下仙人掌；Q4）T15）段写女人内心感受（内疚）。如能做如此的分析，再来做第11小题，就不会觉得有什么用难了。心理变化：喜欢怀疑——放心——心疼（愧疚）（注慈：能够用原文中的词语，尽量用原文中的词语）变化原因：喜欢是因为仙人掌逍型好看，颜色漂亮：怀疑是因为仙人掌好，可价格却便宜；放心是因为老头掰开一个仙人掌，证实是真的：心疼是因为女人通过这件事，感到自己多疑、心灵受到极大的農撼。3、归纳文意的方法一般冇（1）分析文章标题：有

4、的文章标题可提示文章的中心。（2）分析文章结尾：有的记叙文卒章显志，川简短的议论，抒情提示文章的中心。（3）结合概括各段大惫的基础1：归纳中心。有些文章比较复杂，必须从各方面入手,综合分析,才能全面准确地把握文章中心。概括记叙性作品的内容常用的格式是：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、呆物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的……感情。提示：概括段意可抓住文段中的关键句和关键词语來加以综合、归纳。考点二：感受领悟，分析人物的性格特点及环境描写作用。分析人物的性格特点，必须分析描写。人物描写：肖像描

5、写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。即通过直接地描写人物的肖像、动作、语言、心理、神态等揭示人物的思想品质和性格特点，反映作品的中心思想。如质检卷第12小题：从一个方而举例说说文中卖仙人掌的老头具有怎样的性格特点？第13小题：文章在描写老头时,写法上有什么特点?试结合文章进行具体分析。这两题怎么做呢？就应该从文木出发，分析文中的描写。女U：①“一个劲说这植物的种种优点，如何好看好养还净化空气！”“两个就算你小批发，乂便宜了一块钱。”这是语言描写，表现了老头真诚纯朴。②“老头儿却生气了，脸腾地红上来，结结巴巴地说，怎么可能是插上去的？怎么可能是插上去的？都

6、是我一棵棵栽起来的。”“他着急得差点手舞足蹈”“叽里咕噜地急着解释”“老头儿停了下来，从筐里拿起-•棵茁壮的仙人学，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰上扯了下來，然后一手一个举到女人眼前，有牙签吗？他用力问她。”这里运用了神态、语言、动作等描写方法，表现了老头自尊心强、性格倔强的特点。③“老头儿从布衫口袋里摸岀装钱的塑料袋，该找多少还找多少，也不计较身首异处的那一个。”这里运用动作描写。表现了老头的善良宽容的性格特征。只要这样扣住文木，分析文中的人物描写方法，完成第12、13小题就不是什么难事。当然，做第13小题时，述要注意审题，要注意到“描写老头时”

7、儿个字，结体文章进行具体分析。再去组织答案，就不容易扣分。环境描写，也是一个考点Z—，环境描写指对口然环境和社会环境的描写。所谓自然环境描写对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。自然环境描写的作用：①烘托人物的心情；②表现人物的歸质；③推动情节的发展：④起衬托中心思想的作川。社会环境描写多交代时代背景、社会风俗、思想观念、人与人Z间的关系等。分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背员综合考虑。考点三：理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”。分析题目的含义应从字面意思和深层含义（即与中心相联系）的方面来考虑。如质检卷的第14题，题目“

8、倔强仙人掌”含义，字而意