《机电一体化专业》教学改革探索与实践

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1、《机电一体化专业》教学改革探索与实践【内容摘要】本文就高职《机电一体化专业》教学改革的探索与实践，从课程体系设置和实践教学体系设置方面进行了探讨与论述，并对实施过程中存在的问题进行了分析，提出了相应的改进措施。【关键词】高职教育教学改革探讨机电一体化专业是适应时代要求产牛的一个新兴的复合型专业，它具技术含量高、技术综合性强、技术更新快等特点。我校作为工科高职院校，机电一体化专业经过几年的教学探索与实践，在课程体系和实践教学体系设直等方而作了一些探索，形成了自己的专业特色，并取得了较好的教学效果。一、课程体系设置

2、及实施在机电专业成立Z初，我们就确定了该专业的定位：毕业生上岗后主要从事机电一体化产品制造（含一般机械零件的加工工艺编制与实施）；机电一体化设备的安装、调试、检测、操作与维修；车间的牛产技术管理等工作。基于以上培养目标，我们制定了教学计划的构建原则：以职业综合能力为中心，以“市场、职业、技术”为地标轴，综合考虑专业方向，以岗位（群）所必备的知识、能力为依据设计课程。（一）理论课程体系设置及实施在制订机电一体化专业教学计划时，结合专业所要求的知识点，根据“必需、够用”的原则设置理论教学模式为“普通课一一专业基础课

3、——专业课——专业模块课”。在实施过程中，根据实际情况作了如下修订：1、课程衔接按主、辅两条线设置。主线采用金字塔式设置，主耍培养加工、设计应用能力，课程为：《机械制图》一《机械设计》f《机械制造》f《数控编程与加工》f《机械CAD/CAM》。使学牛在具备读图能力与绘图知识并了解基本常用材料的基础上，学习典型机构设计原理与方法，进而学习常规机加工知识，学习数控编程与加工，最厉学习计算机辅助设计与辅助加工。内容衔接上层层铺垫，口然上升，符合学习规律，便于学牛学习与掌握。辅线采用市面到点，逐步细化的方式设置，主耍培

4、养设备应用和控制能力。主要课程为：《机电设备》一《液压与气动》一《自动控制与检测技术》-＞《电气控制与PLC》。先让学牛学习基本设备结构、功能原理与应用知识，进而针对设备学习液压与气压传动，学习控制与检测知识，最后学习电气和PLC,实现对机、电、液综合控制。既先了解技术应用场合，然后学习其具体原理和应用，学生学习起來较易接受。主、辅线Z间平行安排，从而使课程内容纵向脉络清晰，横向互相补充。2、从应用的角度选择内容，根据具体情况调整和整合课程。围绕岗位能力要求，按照实用、先进、理论联系实际的原则，进行课程综合化改

5、革，重新整合教学内容。%1将《机械原理与机械零件》、《材料与热加工》中的有关内容，以“典型机构”为主线进行融合形成新的《机械设计基础》；%1将《机械加工工艺》、《公差配合与测量技术》、《工艺装备》、《金属切削原理与刀具》等内容，以“典型零件工艺”为主线，综合为《机械制造技术》。课程综合的着眼点是人才培养目标，落脚点在具体化的课程上。原來的多门课程由于口成体系，并由多位老师执教，学生容易进入知识孤岛，常常到毕业设计结朿才悟出各门课程之间的关系。新的课程综合不仅打破原冇的学科固冇壁金，而口删去了陈IH的教学内容，增

6、加专业需耍的新知识、新工艺、新技术内容，拓展了教学空间,节省了教学时间。3、改革教学方法、教学手段和考核方法。作者简介：陈红康男机械工程系主任郭鹏男土木丁•程系副主任为了达到良好的教学效果，在教学过程中，积极采用先进的教学设施和手段，充分利用现代化教学技术和网络资源。如：《液压与气压传动》课，采用了F1ST0液气冋路设计与控制软件，通过液、气圧冋路设计及控制的多媒体演示，将枯燥、复杂的内容用图形结合动画模式展示给学生，增强了授课的直观性，收到良好的教学效果，同时学牛也能够进行模拟设计、装配、冋路操作等实践教学环

7、节。考核是对教学效果检验的一种重要手段，根据课程性质不同采用不同的方法进行考核。基础类课程如《机械设计基础》等，采取笔试统考方式，保证学生对相关理论知识的学握程度达到大纲的统一要求；专业课程以考核实践技能为主，采用笔试与实做相结合,每门主T课程制定出科学、合理、便于实施的考核大纲和实施细则；理论课程多采用笔试、口试等方式；实践性较强的课程以过程考核与结果（作品）相结合，以实作能力来确定考核成绩。女II：《机械CAD/CAM》课程的期末考试采用了利用Ciniatron软件上机考试，考核学生的软件环境应用熟练程度、

8、功能指令应用的准确程度，根据实物或具体设计思想利用软件在计算机中实现造型设计，以体现学生对软件的灵活应用能力。实行这种考核方式后，杜绝了学生作弊现象，真实的反映出其实际水平，保证了考试的公正性，也促进了学生学习的积极性和主动性。（二）实践教学体系设置及实施1、根据本专业学生应具备的实践技能，在主干课程后安排实训专用周。我们把学生就业厉所从事的职业岗位（群）定位在：普通机械加工、数控加工