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时间:2019-11-22
《申请新增学士学位授予专业简况表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、申请新增学士学位授予专业简况表学校名称(代码)(公章)华中农业大学楚天学院(14035)学科门类(代码)农学(09)专业名称(代码)园林(090401)批准时间2007年湖北省学位委员会办公室2012年3月20日填填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员,分三个部分组成:独立学院自有教师,聘期在两年(含)以上的;母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年(含)以上的;聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入;
2、聘期不足一年的不计专任教师。三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上(含讲师)职称或具有硕士及以上学位,通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。五、生师比=折合在校生数/教师总数(教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数x0.5X六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数)x100%。七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。八、生均四项经费=四项
3、经费/折合在校生数,四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为:本专科生业务费:包括专业建设、课程建设、教材建设等费用,进行实验、实习、毕业设计(论文)所需的各种原材料,低值易耗品及加工、运杂费,生产实习费,答辩费,资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费:教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费:各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费,体育运动会费用,支付场地租金和参加校际以上运动会的教职
4、工运动员的伙食补助费,以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费:教学仪器设备的经常维护修理费。九、教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备,生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数。十、生均教学行政用房面积二(教学及辅助用房面积+行政办公用房面积)/折合在校生数。十一、“图书”包括纸质图书与电子图书;业务类期刊杂志,按种类和年度装订成合订本,1本算1册。生均年进书量二当年新增图书量/折合在校生数十二、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条
5、件,由学生自行设计实验方案并加以实现的实验;综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。十三、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目,如果项目负责人以其他单位名义获得,但经费已转入该校的可计入该校科研项目。十四、本表填写的数据不得超过限报数额,不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制(复印)时,必须保持原格式不变,纸张限用A4,双面印刷,装订要整齐。I专业建设(本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效,限
6、填800字)专业定位:园林专业依托华中农业大学园林植物与观赏园艺学科(农业部和湖北省重点学科)举办,于2007年开始招生,为学校重点发展专业。培养能在城市建设、园林、农业、林业部门和花卉企业从事园林植物栽培、养护及管理,从事公园、风景区等各类绿地规划、设计、施工与管理的高素质应用人才。专业建设思路:根据学校专业建设总体规划,本专业重点发展园林规划设计,兼顾园林植物栽培与养护,在人才培养中强化实践教学,突出“文理与艺术学科结合,注重美术基础,强化设计实践”的特色,不断加强教学条件建设,规范教学管理,着
7、力提高教学质量和办学水平。建设措施与成效:1.完善人才培养方案,规范实施教学管理。以社会需求为导向,确立了“重点发展园林规划设计,兼顾园林植物栽培与养护”的人才培养方向,制定人才培养方案和教学大纲,并规范管理,严格落实各教学环节,促进专业发展。2.壮大教师队伍,组建合理人才梯队。坚持“走出去,引进來”的建设路径,加快骨干教师培养,提高教师队伍的整体水平。现有专业教师16人,其中特聘教师1人,专职教师10人,母校委派教师5人,形成了结构合理的专业教学团队。3.加大经费投入,改善实践教学条件。建成了植物
8、学实验室、计算机辅助制图室等实验室,教学仪器设备485套,总值达204.81万元。建立了10个相对稳定的校外实习基地,正在筹建校内苗1制基地。4.积极开展教学研究,提升教师教学水平。专业负责人和首席教授积极带领青年教师开展教学研究,鼓励并支持专业教师申报各级各类研究项目,专业教师参加教研、科研比例为80%,近4年年人均发表论文为0.7篇。5.注重学风建设,培养合格应用人才。通过抓教风、抓考风,促进优良学风的形成,近4年学生统考课程平均成绩均为70分以上,一次及格率达9
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