申请新增学士学位授予专业简况表_2013480217014252.doc

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1、申请新增学士学位授予专业简况表学校名称（代码）华中科技大学武昌分校（12309）（公章）学科门类（代码）艺术学（413）专业名称（代码）艺术设计050408批准时间2003年湖北省学位委员会办公室32012年3月13日填3填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。三、符合岗位资格是指主讲教

2、师具有讲师及以上（含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数)×100%。七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专

3、科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。九、教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备

4、，生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值/折合在校生数。十、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／折合在校生数。十一、“图书”包括纸质图书与电子图书；业务类期刊杂志，按种类和年度装订成合订本，1本算1册。生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数十二、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。十三、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目，如果项目负责人以其他单位名义获得，但经

5、费已转入该校的可计入该校科研项目。十四、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。3Ⅰ专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字）本专业在学校整体规划中的定位是突破单纯侧重艺术或技术的教育模式，从“艺术与技术的融合”理念出发，注重培养学生的实践创新能力和艺术人文素养，突出专业核心能力，构筑艺术和人文、理工相互融合的课程体系，把本专业打造成学校的特色学科，力争跻身于全省同类院系先进行列。专业建设的总体思路是遵循高等

6、艺术教育的规律，坚持以教学为中心，以实践能力培养为导向，实现教育方法和手段的更新，培养应用型、创新型设计人才；强化艺术设计交叉学科属性，充分利用学校兄弟院系学科资源，实现艺术与人文，与工科相融合的学科定位，提升科研和为社会服务的能力；坚持“厚基础，宽专业”，建立符合艺术设计专业目标定位的课程体系。专业建设措施和成效体现在：1.在2009年人才培养计划的基础上，通过对校内、外专家的研讨、论证，全面修订完善了2010年人才培养方案和教学计划。2.依据人才培养方案和教学长计划，创新课程建设体系，修订课程教学大纲，形成以精品课程为龙头，以优质课程为范例的专业课程体系，

7、目前已建有两门校级精品课程。3.大力引进高职称教师和优秀中青年教师，目前本专业高、中、初级职称比例达到4：4：2，大大优化和完善了师资队伍结构。近4年教师参加教、科研比例达75%，出版教材、发表论文50余篇（部），作品获奖30项，并有2项鉴定成果和3项省级课题在研。4.健全制度，规范管理，执行严格，运行良好，形成了良好教风和学风。学生对老师教学水平测试优良率达85%以上。学生大学英语四级通过率逐年上升，2008级累计通过率为28.3%。5.逐步建成了造型实验室、摄影和数码实验室、装饰施工实验室和计算机辅助实验室、学生设计工作室，7个实习实训基地，有效提升了实践

8、教学质量。2008级学生在毕业设计选题