湖南省职业院校专业建设项目规划书

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1、湖南省职业院校精品专业建设项目规划书电气自动化技术专业一、项目概况项目名称电气自动化技术专业精品专业建设项目负责人谭耀辉项目建设起止时间2007年5月~2009年12月专业所属大类制造大类专业培养目标本专业主要培养熟悉计算机控制技术、可编程控制技术、单片机应用技术、传感器应用技术、运动控制技术，熟练掌握计算机控制技术和运动控制技术知识，具有较强的计算机控制技术能力、运动控制技术能力、工程实践综合能力和创新意识，主要在工程机械、汽车、电工电子及自动化技术等工业企业从事电气自动化设备及控制系统的改造、安装、调试、维护

2、和售后服务等工作的高技能人才。二、项目建设指导思想和建设目标（一）指导思想贯彻落实学院“十一五”发展规划，以“立足市场，依托行业，丰富内涵，提升品质，凸显特色”的思想为指导，以提高人才培养质量为核心，以改革创新为动力，以创新人才培养模式为先导。针对湖南省制造业的发展需求，围绕自动化技术专业人才培养目标，构建以紧密型校企合作为特色的“一条主线，两合结合，三个突出”人才培养模式。重点加强以计算机控制技术能力、运动控制技术能力、工程实践综合能力培养为主线的模块化课程体系建设，加强产学结合和工学结合的人才培养模式建设，全

3、面提高人才培养能力。（二）目标任务通过三年的重点建设，将电气自动化专业建设成人才培养模式先进、课程体系模块化、实习实训条件优越、特色鲜明、社会服务能力强、就业优势明显的精品专业。重点建设5门优质核心课程，5门院级精品课程，1〜2门省级以上精品课程。培养2名在行业中有一定影响力和公认力的专业带头人；具有副高级以上专业技术职务的教师比例达到60%;具有硕士以上学历教师达到45%以上；双师素质教师达到90%以上；建设一支由行业企业专家及能工巧匠组成的兼职教师队伍，兼职教师比例达到50%。围绕湖南省现代制造业发展战略，加

4、大校内“生产性”实训环境建设力度，新（扩）建8个实训室。扩建电工电子实训室、扩建电气控制实训室、扩建电子技术实训室、扩建可编程控制技术实训室、扩建电力电子变频实训室、新建自动化生产线实训室。将自动化控制中心建成湖南省乃至全国高职院校电气自动化技术人才培训基地和技能鉴定基地。新建长沙自动化设备股份有限公司等10个校外实训基地。保证每位学生在校学习期间有半年以上的实习，提高人才培养质量和适应社会生产的能力，为学生就业和发展奠定基础。三、项目建设内容及措施（一）专业人才培养模式改革充分发挥教学指导委员会的作用，深入行业

5、、企业进行调研，跟踪行业、企业对自动化人才的需求，实施以“一条主线、两个结合、三个突出”的人才培养模式。一条主线，即以自动化技术应用能力培养和素质教育为主线；两个结合，即产学结合和工学结合；三个突出，即突出计算机控制技术能力、运动控制能力和工程实践综合能力。“一条主线、两个结合、三个突出”的人才培养模式如图1所示。和素质教育自动化技术应用能力计算机控制技术能力运动控制技术能力工程实践综合能力图1“一条主线、两个结合、三个突出”人才培养模式1•专业人才培养方案以湖南省制造业对电气自动化技术专业能力需求为目标，突出计

6、算机控制技术能力、运动控制技术应用能力、工程实践综合能力的培养，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。依据人才培养目标和人才培养模式，与专业教学指导委员会共同研究，构建由“人文素质”、“专业基本技能”、“计算机控制技术能力”、“运动控制技术能力”、“工程实践综合能力”、“专业拓展能力”六个模块组成的“六模块”教学体系。各模块均由理论和实践课程两部分组成。理论和实践课程教学内容围绕同一个项目(能力)展开，教学内容相互融合。实践性教学环节教学时数占总教学时数的60%。2.订单式培养进一步加强与远大空调的联合办学，

7、每年从本专业中选100名学生编入远大班，校企共同制订教学计划并实施教学。积极开展与中联重科、、德国博世(BOSCII).湖南计算机厂、三一重工、LG曙光等企业合作，采用多种形式的联合办学，实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业联体。3.工学结合为使职业人才培养更加具有针对性，积极推进工学结合、校企合作和半工半读的人才培养模式。注重学以致用，突出学生的职业素质、动手能力和职业技能训练，以保障人才培养的“适销对路”，促进专业的可持续性发展。进一步加强与华海自控工程公司、长沙汽车电器厂、长沙水泵厂、深圳日动精工

8、自动化设备有限公司等公司的技术合作和产品开发。为湖南长沙第三机床厂开发防爆液力耦合器、调速耦合器。争取在3年内利用可编程技术、变频调速技术、运动控制技术、计算机控制技术等专业技术优势进行3~5项生产设备改造和产品开发。2.双证书制度要求学生在校期间，除了获得学历证书外，还可获得维修电工中级、可编程序控制系统设计师等职业资格证书，毕业生双证书获得率达到100%,学生获得维修