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时间:2019-02-01
《湖南省职业院校精品专业建设项目2008~2009年度建设情况报告书.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖南省职业院校精品专业建设项目2008~2009年度建设情况报告书——模具设计与制造专业一、项目年度建设规划概述(一)按照国家级示范性职业院校的建设要求,修改和完善专业建设的思路和目标,并相应地调整项目的建设金费等。主要体现在人才培养模式和培养方式的创新,适应新型人才培养方式的课程体系的建设,以及教师队伍的建设和实习、实训基地的建设等方面。(二)专业人才模式的改革1、以就业为导向,以模具专业技能和岗位能力为培养目标,加强校企合作,开展工学结合、产学结合和“订单式”人才培养模式的改革,使“订单式”培养的学生达到40%。2、实行双证制,把职业技能鉴定
2、引入教学考核,学生毕业必须取得本专业相关技能中级以上的职业资格证书。3、建设一支高质量的“双师”素质的模具专业教师队伍。4、加强校内、校外生产性实习实训基地的建设。(三)课程建设1、课程建设(1)模块化课程体系改革按照模具专业职业岗位和职业能力培养的要求,整合教学内容,构建教学模块,形成模块化课程结构。压缩理论课教学时数,减少理论性、学科性教学内容,增加应用性、实践性教学内容;保证高职教育实践教学与理论教学的课时比大于1:1,构建与模具专业人才培养模式相适应的理论课程教学体系和实践性课程教学体系;以就业为导向,与企业建立紧密联系,充分发挥学院实习
3、工厂的资源优势,推进工学结合,建设3门工学结合的优质核心课程,工作与学习交替进行。(2)教学内容改革强化实践教学,推行“模具设计师”、“模具数控加工”、“计算机软件应用”等与专业培养目标相适应的职业资格证书考证制度,建立以基本技能、10专业技能、综合技能实训三大模块为主线的相对独立而又相互联系的实践教学体系。扩大选修课比例,加强人文素质教育,在突出主干课程教学的前提下,设置人文、社科、经济、管理等四个人文素质类以及专业拓宽和创新创业两个专业拓展类选修课程模块,扩大学生的选课空间。通过教材建设,形成与人才培养模式相适应、课程体系相配套的系列教材。2
4、008~2009年度,主编规划教材1本。开发2部校本特色教材,开发3套多媒体教学课件。修订专业教学计划,制定专业技术课程标准及课程整体设计,建立模具专业资料库,包括使用的模具专业教材。(3)优质课程建设到2009年,模具专业建设1~2门省级精品课程,建成2~4门院级精品课程,4~6门工学结合优质核心课程。形成以职业岗位能力为核心的课程体系。2、实训条件建设(1)校内实训基地建设2008~2009年度重点建设的实训基地有模具CAD/CAM实训室、模具工艺综合实训室、模具成型实训室等,通过对实训室的扩建或改建,使校内生产性实训项目达到85%以上。(2
5、)校外实训基地建设实施全方位工学结合,走校企合作之路,加快校外实践教学基地建设步伐,形成“专业、产业、教学”良性循环的职业教育环境。在稳定本专业现有19个校外实训基地的基础上,强化专业与产业对接,校外实训基地建设以汽车及汽车零部件制造企业为主要目标,到2009年再建6个新的校外实践教学基地。3、教学资源库建设加强专业教学资源库的资料资源的建设,增加3门院级以上精品课程的教师备课资料、实践教学资料、习题与试题库等资料放入教学资源库中。4、专业教学团队建设(1)骨干教师队伍建设加强对骨干教师的培养,选送骨干教师到国内外参加培训,通过培养或从企业引进,
6、使本专业拥有6~8名高水平的“双师型”骨干教师。骨干教师重点负责专业课程的教学,如“冷冲压模具设计”、“塑料模具设计”、“模具零件的数控加工”、“模具制造工艺编制与实施”、“计算机辅助制造”等课程的教学。10(2)“双师”结构教学团队建设认真落实教师定期到企业实践、锻炼的规定,同时采取多种形式对专业教师进行培训,提高教师的实践性教学能力,使专业课教师中双师素质教师的比例达90%以上。充分利用机械行业历史悠久,覆盖面广,技术力量雄厚的行业优势,以及产学合作基地和校外实训基地工程技术人员的资源优势,根据模具设计与制造重点专业和相应专业群建设的需要,改
7、革人事制度,采用多种聘请方式,从企业聘请一批高级专业技术人才和能工巧匠来校职担任实训环节的指导教师,使兼职教师占专业课教师总数之比达50%以上。5、专业研究能力建设1、充分发挥我院模具专业教师的人才优势和省级重点实训基地设备资源优势,积极开展对外交流和技术合作,走产学相结合的发展道路,在人才培养、课程建设、实训基地建设等方面开展深层次的研究。2、鼓励专业教师撰写论文、参与科研与技术服务,专业教师平均发表论文大1.2篇以上,承担应用技术研究课题或技术开发不少于2个,主持省级以上教育教学科研课题2个。6、专业服务能力与辐射能力建设(1)专业群建设以模
8、具设计与制造专业建设为龙头,带动材料成形、计算机辅助设计与制造等相关专业的建设。本着服务地方、面向先进制造业,突出特色、资源共享的原则,
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