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时间:2019-11-21
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1、黑龙江特岗教师备考指导教育教学案例分析题解题技巧及典型案例分析四【案例八】阅读《动物学校》这个故事,回答相关问题。动物学校要招生啦!动物园的动物们弁走相告,踊跃报名。泥鍬、松鼠、老騰……有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老丿鸳首先遭遇尴尬,由于他们是“旱鸭子”,迟迟不敢卜-水,遭到了老师的训斥和嘲笑。1佃泥鍬却在这堂课上出尽了风头,他以舒展口如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气,跳跃是松鼠的强项,飞行是老鹰的看家木领,跑步项目对他俩来说更不成问题。
2、但这些训练却让泥鍬吃丿&了苦头,尤其是跳跃和飞行,是他的弱势项目。为了提高成绩,他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了,泥鍬被摔得伤痕累累,苦不堪言,虽然期间他想放弃这两个项冃的训练,在游泳这个优势项冃上得到进一步的发展,但碍于校方的规定和校长、教练的威严,打消了这个念头。在期末的成绩汇报课上,泥鍬训练刻苦,跳跃、跑步虽有所长进,但也只得了“C”等,飞行项冃最终没有学会。原本的优势项H——游泳,因为长期没有训练,泳技大不如前,由期初的“A”等降到现在的“B”等。老丿鸳在飞行项冃上以绝对优势得到了“A”等,但在跳跃与跑步项H上只得到了“B”等,游
3、泳不及格。松鼠在飞行项冃上得到了等,跑步得“C”等,游泳没有通过,在跳跃项冃上破动物界的最高纪录,但也只得到等,因为他是在树顶上起跳,而没有按照学校规定在地上起跳的要求。1、请你就该校的课程设置作一评析。2、请你就该校的教学评价作一评析。【中公教育专家分析】一、有关教育理论知识该案例涉及到的是新课程理论知识,课程改革的冃标是:(1)改革课程功能。(强调在学习基础知识、基本技能的同时,注重培养学生积极主动的学习态度和学会学习的能力);(2)改革课程结构。(强调课程耍适应时代要求,适应不同地区和学生发展的要求);(3)改革课程内容。(内容要贴近社会和学
4、生生活,耍重视学生的经验和体验);(4)改革课程的实就方式。(侶导口主、合作、探究的学习方式);(5)改苹课程评价方法。(传统教学评价注重知识与技能的评价、结果的评价,而新的评价改革则更强调发展性评价,在评价方法上注重过程,在评价的内容上注重态度和能力,在评价的理念上更注重期望与激励);(6)改革课程管理。(实行国家、地方、学校三级管理)。二、围绕问题展开分析该案例的问题是对“课程设置作一评析”和“教学评价作一评析”(1)动物学校的课程的设置不合理。首先课程的设置不能有效促进各种动物的个性发展。(而是要动物去适应课程)其次采取统一设置的方式,不注重
5、各种动物的选择与需求。(松鼠、老丿鸳的游泳,泥鍬的跳跃和飞行)(2)在教学评价上,(评价的内容和方法不科学)。%1期末的成绩汇报课上,泥鍬跳跃、跑步得了“C”等,飞行没有学会。游泳,由期初的“A”等降到现在的等。老丿鸳飞行以绝对优势得到了等,但在跳跃与跑步项冃上只得到了等,游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“B”等,跑步得“C”等,游泳没有通过…。”(在评价方法上,只重结果,不重过程,教冇应是一种动态的管理过程);%1泥鍬训练刻苦,跳跃、跑步虽有所长进,但也只得了“C”等,飞行项目最终没有学会。(不注重发展性评价,不注重期望与激励);%1在评价内容
6、上,只注重(知识与技能)甄別与选拔,不注重其它方而(态度和能力)的发展,人的智能有多元的,知识和技能仅仅是一个方而。【案例九】小平有事没事老爱说谎,考试没考好,回家怕挨打,只好编些谎话塘塞,作业没做完却说做完了,没带忘在家了,看到其他小伙伴有美丽的风筝,为争点面子,免不了说谎:“我家有,比你的更漂亮。”其实家里并没有风筝。【中公教育专家评析】人部分孩了的谎言和人人恶意的谎言完全不同,所以不必过于紧张,应杳明孩了说谛的原因,如:为了达到某种目的而采取手段,为了避免惩罚而说谎,为了在各方而超过别人,为了争得而了,孩了也经常下意识地编些谎话欺骗同伴,孩了
7、多少部会说谎,如果在说谛之后完全不觉羞耻,那才是真正的无药对救。方法:1、父母试着与孩子多沟通,经常反省口己的管教方式,及时与老师取得联系,避免过于严格稍有过失就被严厉处罚现象。2、开展“猜猜我的心”的教育活动,孩子与孩子Z间,孩子与老师Z间,相互猜猜对方在想什么,对方有什么感受,经过一段时间持Z以恒的训练,更多的学生将会体验到新视野,新境界,新心情,新思维,新收获。【案例十】小俪,女,十二岁,白白净净,爱打扮,是家屮的小公主,长这么人从不会自己洗头洗澡,铺床,什么家务也不会干,过着饭来张口衣来伸手的日了,平时看着满头人汗的父母却无动于衷。【中公教
8、育专家评析】随着人们物质生活水平的不断提高,家庭条件的改善,孩子有了比鮫优越的学习生活条件,但参加劳动和锻炼独立生活能力的
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