陕西特岗备考指导：教育教学案例分析题解题技巧及典型案例分析二

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1、陕西特岗备考指导：教育教学案例分析题解题技巧及典型案例分析二【案例三】请阅读某老师成长经历片断，并结合口身的实践回答问题。40年前，我是一名师范生，走出师范的校门，便走进了小学，这一进去就是40年。40年來，我感受最深刻的就是：不断塑造自我，努力捉高自身素质。在自我犁造屮，最重要的是心灵的赠造，这是对高尚精神境界的追求。我爱学生，学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活…虽然青春早已逝去，但是，我觉得我的心永远是年轻的。这样的精神世界驱动着我，鞭策着我，不敢怠惰，不肯荒废，于是，我会为寻找孩了观察的野

2、花，在郊外的河岸、田顷专心致地认别、挑选;我会为了孩了第一次感知教材获得鲜明的印彖，在家人熟睡的时候，一个人在厨房里练习“范读课文”；夜深人静Z时，我进入教材所描绘的境界会为文章屮的人物深深感动，从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而岀；课堂中，我的一举手、一投足都能使学牛心领神会;场人雪后，我乂会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，然后和孩子们在雪地上打雪仗。当孩子们把雪球扔中了我，我笑得比孩了们还要开心，仿佛一下了年轻了几十岁。我在读师范时，认真学好各门功课，述认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、

3、创作舞蹈，我也很喜欢音乐，学指挥、练习弹琴，夏天在小小的琴房里练弹琴，尽管蚊了叮，浑身是汛却乐趣无穷，整个身心都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。在当教师Z后，我坚持每天黎明即起，坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外的名家的诗篇，川优美的诗篇來陶冶自己的情操，我摘抄的古今中外的优秀诗篇，就有厚厚的几本。近20年来，为了搞教育科研，我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料，做了不少卡片。学习对一个教师來说是永无止境

4、的追求。我常常用屈原的话來鼓励白己，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”1、教师应具备怎样的职业知识结构？2、教师应具备怎样的职业能力结构？【中公教育专家分析】一、有关教冇理论知识该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应貝有的教育素养：(1)教师应具备的知识结构分为三个方而：一是本体性知识，主要指学科专业知识；(即学科基础知识和基本技能)；二是文化知识，指的是与教育有关联的综合性知识；(新的课程结构尤其强调教师应打破原有的学科壁樂，具备跨学科知识)；三是条件性知识，即教育科学知识，也就是怎样教巧育人方面的知识。(2)

5、教师必须具备的职业能力:%1信息能力。教师只有具有-信息能力，也才能培养学生的信息能力，指导学生去独立地获取知识。（指搜集、处理和运用信息的能力，这是教师职业的一种新的能力，将广泛应用于课程整合和学生研究性学习的开展）;%1教学能力。驾驭教学的能力，运用各种教学方法的能力，培养学生非智力因素的能力，现代教育技术的能力等。%1表达能力。口头表达和文字表达这是教师职业能力一•个重要的方面。（还有肢体语言,音像讯息等）%1组织能力。（纽织和管理能力是教师职业的重要能力，许多案例都会涉及这方面内容）%1教育科研能力。（同时也

6、包含一种扩展的专业知识能力）（此外，还冇课程开发能力，课程设计能力，课程整合能力，与原冇的过分依赖教科书和教学参考书相比，现代教师将更富有创造性，不仅会教书而且会编书，现代教育给教师捉供了一个创造性发挥教育智慧的空间）0此道题的设问与案例本身的关联性较少。【案例四】小毛的妈妈经常为孩了急得哭：小毛迷上了游戏机，一次，一次，又一次，妈妈把小毛从游戏机房拽冋來;一次，一次，乂一次，小毛挡不住游戏机的诱惑，偷偷溜进游戏机房，急得没法子，小毛妈妈只得每天提前到校接小毛，冋家看卩做作业;双休tl更是形影不离。【中公教育专家评析

7、】表面上看，孩子没有去玩游戏机了，实际上孩子的注意力并没有真正转过來，因为小毛学习时仍三心二意，成绩依然如故，从客观上讲，游戏机动感强烈，内容新奇多变，色彩鲜明，极容易吸引孩了们的注意力，从主观上讲，小毛缺乏对学习的兴趣，缺乏对学习冃的性的认识，缺乏良好的意志品质，因而他很容易将注意离开学习而指向丁游戏机，这就造成了，小毛对学习三心二意，対游戏机可却是一心j意;学习时注意力分散，玩游戏机注意力可集中了！方法：1、用冇吸引力的刺激物吸引孩了，即转移孩了的注意力，如带孩了上公园走走，踢踢足球，买些孩子喜欢的读物，把孩子的

8、注意力从游戏机引开去，不要急着硬逼孩子学习，因为孩子本身就不爱学习，正如你“强按牛头”，牛仍然不会饮水一样。2、引导孩了逐渐明确学习的目的和任务，开始时可以提岀少罐学习任务，以示逐渐提高要求，逐步让学生学会口己提出学习任务，口己完成，口己督促检査。3、教给孩子一些调控注意力的方法，学习时间过长，可以听听舒缓的音乐，远眺绿色,休息一会儿，再来学习