特岗备考指导教育教学案例分析题解题技巧及典型案例分析六

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1、【案例十四】以卜•是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：(1)学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题；(2)为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等)，让学生尝试推想：“黄河水为什么会含有大量泥沙？”(3)为学生提供模拟实验的材料，让学生口己设计实验验证，口己实验验证口己所作的推想；(4)学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题；(5)通过阅读材料，结合前而研究，讨论怎样保持水土问题。问题：1、该教师采用的是何种教学方式，该方式主要包含哪几个阶段？2、该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？【中公教育专家分析】一、有关教育理论知识该案例涉及到的是新课程中的改变学

2、习方式的有关知识：(新的教学方式强调)(1)探究性学习概念：在学科领域或现实情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等活动，获得知识、技能、态度、能力和学习方式的过程；(2)探究性学习的意义:%1探究式教学的运用促使教学策略发生转变。使得课堂教学“以教师为屮心”的单向灌输式教学方法转变为“以学生为主体，教师为主导”的师生双向协调发展的“探究式”教学万法。%1探究式教学的运用促成了教学组织形式的转变。冃前的课堂教学组织形式，仍旧是班级授课制，但是由于信息媒体的介入，这种传统的课堂教学组织形式赋有了新的时代内涵。%1再次，探究式教学的运用促成了教学內容的转变。新课程改革十分重视课

3、程资源的开发与运用；%1探究式教学的运用促成了师生角色地位的转变。教师由原来的知识提供者、灌输者转变成了学生学习的组织者、指导者和促进者；学生则由被动学习的接受者和被填灌对彖,转变为课堂学习的认知主体。二、围绕问题展开分析该案例的问题是“该教师采用的是何种教学方式，该方式主要包含哪几个阶段？”“该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义？”(1)符合探究式教学的基本特征；(2)提出探究的问题，形成假设，设计实验，收集数据，得出结论，讨论。(3)从意义的四个方而去答。【案例十五】小冬圆圆的脑袋，大大的眼睛。在许多技能上，表现的超出11岁孩子的水平，不但会骑口行车，述学会驾驶“小木兰”，讲起

4、故事来眉飞色舞，活灵活现，动画片过H不忘，就是这样一个样样行的孩子就是学习成绩不好，这孩子什么都不怕，就是怕上学，怕上课，怕看书，怕做作业。【中公教育专家评析】小冬对学习的厌恶情绪称为厌学，造成厌学的原因有：学校教育因素，如：学风、学业负担，和谐的师生关系；家庭教育的因素，如破损家庭，严厉的教育方法，家长的期望值;交往伙伴的I大I素和孩子口身因素，究小冬厌学Z原因来看他骑小木兰摔伤腿，在家休养一个月，爸爸怕他寂寞，给他买了两台手掌机，于是小冬每日乐此不疲，越玩越有劲，上学后，连续三次单元测验均是倒数第一,父亲一气之下摔坏了手掌机，妈妈买了一木又一木练习册,除了做还是做，几个月的变化太人

5、了，小冬把一切都归罪于“学习”，对学习的厌恶，导致学业的不良；学业不良的示果，强化了他对学习的厌恶，如此恶性循环，聪明的小冬成了有名的“后进生”。方法：1、教师采用亮点诱导，就是肯定小冬的优点、长处、优势、特点的基础上，充分张扬其优点，发挥其长处，突出优势，发扬特点，使小冬看到口己的潜在能力，树立搞好学习的信心，产生积极的学习行为。2、利用十分钟队会或午间俱乐部请小冬在班级活动时进行技能表演，如“故事会”等,渐渐地对搞好学习产生了需求，再也不那么害怕学习了。3、逐步提要求。要求孩了一点一点进步，切忌操之过急，切忌拿孩了的短处与其他同学的长处进行比较。【案例十六】林林口打出生就是个巨大儿

6、，随着年龄的增长十岁就成了一位肥胖儿童，町身体素质却很差，今天感冒，明天发烧，四季闹病，述早早架上了眼镜。【中公教育专家评析】纵观林林各身体素质表现，都与他缺乏体育锻炼有关，这将会影响他身心的、理想的、全面的、和谐的发展，体育锻炼是全面发展教育中的重耍组成部分，是小学行为规范不可缺少的一部分，任何人忽视孩子的身体成长发育的看法和做法都是错误的，也是对孩子成长发展不负责任的一种表现，体育活动对于学生身体生长发育的重耍作用是不言而喻，关键是怎样使孩子，尤其是“豆芽”型孩子、肥胖儿童乐于参加体育活动？方法：1、激发孩了对体冇运动的兴趣，引导孩了养成锻炼身体的良好习惯。兴趣是最好•的老师，老师

7、要培养孩子锻炼身体的兴趣和热悄，鼓励学生积极参加学校组织的各项体育活动，激发他们在某一项冃中有一技Z长，如“学校即将举行运动会，就利用活动课时间在班内进行选拔赛，优胜者参加运动会比赛，学生兴趣颇大，斗志昂扬。又如:可以利用晨会、午会给学生讲名人锻炼身体的趣闻轶事，结合时事体会祖国健儿摘金夺银的喜悦2、有计划选择项冃进行锻炼，并给以具体的指导。老师利用休息时间与孩子一起进行锻炼，如跳绳、蛙跳、踢毬子等小型的体育活动，有条件还可以和学生一起打羽毛球