高職高專思想政治理論課體驗式教育探究

《高職高專思想政治理論課體驗式教育探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高職高專思想政治理論課體驗式教育探究［摘要］髙職髙專思想政治理論課教學中存在知、情、意、行相脫節的現象，改變這種現象的途徑就是要采取豐富多彩的方法實施體驗式教育，促使學生將道德知識內化為自己的情感，並轉換為自己的行為，提高教學的德育效果［關鍵詞］高職高專；思想政治理論課；體驗式教育［作者簡介］零東智，柳州醫學髙等專科學校人文社科部思想政治理論教研室講師，廣西柳州545006［中圖分類號1G711［文獻標識碼］A［文章編號11672-2728(2011)01-0164-03在高職高專思想政治理論課的教學中，教師經常面臨尴尬的境界：學生課堂上說的頭頭是道，

2、課外表現的又是一套；教師把道德知識傳授給學生，學生考試取得好成績，但無法肯定他們已形成瞭正確的道德認識；教師把自己的人生觀、世界觀告訴學生,但不能保證學生就會有正確的人生觀、世界觀；學生可能懂得善惡，並且在課堂裡、在試卷上作岀正確的判斷，但他未必能把它轉化成行為……在新課程改革的背景下，如何改變這種知、情、意、行相脫節的現象?筆者認為，德育隻有幫助學生完成從知到信(內化)、從信到行的轉化，才能產生效果，其途徑就是要在高職高專思想政治理論課教學過程中實施體驗式教育一、高職高專思想政治理論課實施體驗式教育的必要性1•有利於推進新課程改革思想政治理論課的教學

3、重點在於引導學生體驗，隻有認知而忽視體驗和感悟的課堂教學，必定是缺乏生機和活力的，教師和學生由人的層面淪為知識輸出與輸入的物的層面。新課程理念中蘊涵瞭要根據學生的認知特點、知識、能力基礎，立足於學生現實的生活體驗，著眼於學生的未來發展需求，重視學生在實踐活動中學習的體驗，關註學生的生活體驗，關註學生的情感、態度和行為表現，促進教學活動走進學生心靈。體驗式教學著力培養學生的“思”，也就是培養學生對生活的感悟，對未來的策劃。在課堂教學中，尊重學生屬於自己的體驗，讓他們走進自己的生活世界，體驗書本場景，體驗社會形態，體驗生存方式，對於活化課堂，鍛煉學生分析、

4、思考、行動的能力來說都是頗有成效的2•有利於確立學生的主體地位思想政治理論課實施體驗式教育的價值和意義並不隻是提出瞭一種教學形態，更重要的是提供瞭一種有助於學生主體性發展的教學理念，真正體現瞭素質教育的價值觀，是實現學生素質實質發展的理想選擇。這就完全改變瞭灌輸式教學中學生處於被動地位的狀況。過去學生對思想政治理論課不感興趣的一個重要原因就是教學強調知識的灌輸，忽視瞭學生的主體性，使學生形成逆反心理。而在體驗式教學中，體驗是人在實踐中親身經歷的一種心理活動，並在親身經歷中體會知識、感受情感。每個人的道德體驗都是獨特的，每位學生的體驗都是帶有自己特殊生命

5、經歷和遭遇過程中所積淀的體驗。所以，思想政治理論課教學必然以學生為主體，以促進學生思想品德個性化發展為主旨，尊重學生獨特的道德體驗，分享其道德體驗成果，形成寬松的氛學生享受思想政治理論課學習的快樂和生命的充實3•有利於建立和諧的師生關系體驗式教育是一種互動的交往形式，強調重視師生的雙邊情感體驗，教學的過程既是師生信息交流的過程，也是師生情感交流的過程。教學中教師尊重學生的人格、傾聽每個學生的意見、接納每個學生的體驗。這一切都讓學生感到教師無比的親切、溫暖，學生不但尊重老師而且從心底裡喜歡老師，從而改變過去“師”為教育者，“生”為受教育者的生硬師生關系，

6、建立起和諧的、民主的、平等的新型師生關系，促使學生產生積極的情緒和良好的心境，在愉快中進行學習4•有利於提髙教學的實效性所謂思想政治理論課的實效性是指思想政治理論課教師在一定的教育環境中使用一定的媒介和方法，有計劃、有目的地對學生施加影響，使之在達到思想政治理論課預設的教學目標方面收到實際效果，尤其是提高學生思想品德素養的實際效果。體驗式教學優化學習過程，是提高思想政治理論課實效性的有效方法。它把大部分時間還給學生進行體驗、思考、討論，小部分時間留給教師進行指導和啟發，符合學生學習和發展的規律，促進瞭知識的有效轉化。另外，在教學過程中大量的體驗，促使學

7、生將道德知識內化為自己的情感，樹立起良好的心理素質和道德信念，提高瞭教學的德育效果二、髙職高專思想政治理論課體驗式教育的基本構想體驗式教育是一種全新的教學模式，它註重對學生已有情緒情感、認知體驗的喚起和激活，註重對學生的新情緒情感、新認知體驗的積極構建，在實踐的過程中力圖做到不斷豐富、深入、融合與升華學生的體驗。結合筆者的教學實踐，提出以下基本思路：1.創設情景法是指在教學中教師創設一定的情景，讓學生在情景中進行心理體驗以達到教學的目的。這種體驗是讓學生站在一定的角度思考問題，考慮問題可能的解決辦法以及相應的結果，讓學生學會換位思考，學會全面地考慮問題

8、。可以借助於各種媒體，如電影、電視、多媒體等，充分整合各種教學資源，按照教學內容，創設一種氣氛