高職市場營銷專業課程實施策略研究

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1、高職市場營銷專業課程實施策略研究摘要:高職教育是一種融知識與技能為一體的職業教育，要求高職院校在市場營銷專業的課程教學中註重教學方法、手段的創新，加強實踐性教學與產學探索，順利的達成技術應用型人才的培養目標，本文就此進行瞭一定的探討，希望對有志於此的院校有所啟示關鍵詞：高職；市場營銷；教學方法；實踐性教學中圖分類號：F274文獻標識碼：A市場營銷專業是一門綜合性應用性非常強的學科，尤其在現今市場經濟的影響下，對營銷人才的需求越來越需要具有從事本營銷實際工作的全面素質和綜合職業能力，在生產、建設、管理、服務第一線工作的高

2、級技術應用性人才。高職教育的理念更是不同於普通高等教育，也不同於純技能型人才培養的職業教育，它是一種融知識與技能為一體的職業教育。這就要求高職院校在市場營銷專業的課程教學中註重教學方法、手段的改革，加強實踐性教學與產學研探索，順利的達成培養生產技術的管理者、技術標準的執行者、技術措施的處理者、技術革新的推行者的技術應用型人才的其培養目標。下面就從以下二個方面就高職市場營銷專業課程實施策略進行一些有益的研究—、市場營銷專業課教學方法與手段的創新1.市場營銷專業課教學方法與手段創新的必要性傳統的教學方法以書本和教師為中心，

3、往往隻研究教的過程，而不考慮學的過程。這就迫使學校加強對市場營銷專業教學方法和手段研究。強調學生的自主學習，學生基礎能力的形成以教師為主導，而專業能力的形成則以學生的研究性學習為主，培養創造能力的形成則以學生的研究性學習為主，培養創造性能力和創新意識；充分利用現代化教學技術和網絡資源，部分課程要有GU課件，最大限度地提高課堂教學效果。但從當前高等職業學校中的教學過程來看，教學方法與手段還有很多不盡如人意的地方。社會的迅速發展要求高職教師與時俱進，為社會培養應用性復合型營銷人才；市場營銷專業課的性質、學生自身學習的需求等

4、方面要求進行教學方法與手段創新2.市場營銷專業課教學方法與手段的創新教學方法與教學手段的改革與創新要結合市場營銷專業的特點，運用先進教學手段，探索新的教學方法，如案例教學、情景模擬教學、探索式教學、多媒體課件制作等(1)采用案例教學法案例教學法是指在教學過程中打破傳統的以教師講授為主的教學方法，發揮學生在教學中的主觀能動作用，以學生為主，通過讓學生分析、討論各種案例加深對理論知識的理解，加強解決實際問題能力的教學方法(2)仿真實踐教學在市場營銷專業學生中，以10人左右為一小組成立模擬公司，教學過程中由任課教師根據課程內

5、容設計模擬方案，進行模擬教學，使學生在“經營"中學習營銷，在"競爭"中激發學習的熱情和求知欲望，同時創造條件讓模擬公司參與實際的市場營銷活動，增強教學過程的實踐性和針對性,提高學生的實際動手能力(3)情景模擬教學法模擬案例情景的方法，是分小組，通過學生自選、自導、自演、自評的方式，再現一個涉及到與所授專業課程內容相關的案例，表演完後，小組各自總結所選案例表現的營銷主題及解決問題的方案。這項訓練的目的是培養學生收集營銷案例、分析案例、解析案例的能力(4)校外現場教學組織學生去校外實地現場觀摩教學。通過現場教學，增強學生專

6、業認知能力，促進理論知識與實踐活動的結合，同時也加強學校與企業的聯系，豐富教學方法，激發學生探求專業知識的興趣。現場教學的主要內容，包括：典型企業概況；生產運營系統；營銷活動過程與方法等(5)探索式教學設計相應活動或者提供實際方案，在課堂上組織學生練習或討論，讓學生自己通過親身體驗獲得感受，並且經過課堂交流環節，開拓學生視野；最後教師在學生發言的基礎上總結出應該掌握的知識點(6)多媒體教學與網絡教學%1校園網的應用，教學資源網站的建設。學校斥資建設校園網，為教育技術的應用打下堅實的基礎，但這也僅僅是基礎，必須加大對這個

7、教學和科研平臺的大力開發和利用，當務之急是組建優質團隊，構建立體的教學資源網站，給同學們的課堂學習及業餘學習提供全面的多方位的服務。②利用多媒體教學。教學中采用電子演示文稿、大屏幕多媒體聯機演示、網絡教學等各種先進的教學手段，使課堂教學圖文並茂、生動活潑、引人入勝，不僅增加瞭師生之間的互動，提高瞭教學效果，同時也提高瞭教學效率二、加強實踐性教學環節，提高學生專業技術應用能力1•實踐教學的設計思想與專業設置及人才培養目標相對應，高職市場營銷專業的課程體系設計應以專業方向為導向，強調基礎學習與專業學習的緊密性、整體性，並建

8、立起〃以專業技術應用能力和綜合素質培養為主線，以專業骨幹課程教學為主體，強化實踐教學〃的課程體系要探索理論教學與實踐教學相結合的方式，讓學生感知真實的工作環境，培養良好的職業習慣、職業情感，獲得實際工作的經驗；可以通過講座或者學術報告、校外實習基地的認知實習、部分課程實習、專業實習、畢業實習等把實踐第一線的新知識、新技術與新經驗傳