高校無形資產管理初探

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1、高校無形資產管理初探本文為黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目(2003-2004)項目名稱：高校無形資產管理模式的建立與研究內容摘要：本文僅就高校無形資產管理中的一般性問題進行初步的分析探討，對高校無形資產的構成、特征進行瞭歸納分析，指出瞭高校無形資產管理中存在的問題，並提出瞭具體完善措施，以期能夠對高校無形資產的規范化、制度化管理提供有益的參考關鍵詞：高校無形資產管理無形資產是指由特定主體控制的，不具有獨立實體，對生產經營持續發展起作用並能夠帶來經濟利益的一切經濟來源。無形資產管理在國外已有100多年的歷史，有關的法律制度已經十分健全，在國際科技與經濟合作中發揮瞭重大作用。而在國內，雖然我國

2、目前知識產權法律騁系已基本形成，但由於歷史尚短，宣傳力度、普及程度不夠，造成無形資產流失和浪費現象時有發生目前，國內有關管理部門尤其是高校對無形資產流失現象已經給予瞭充分的關註，但無論在各級管理部門還是在髙校內部，都缺乏對高校無形資產進行綜合全面的研究分析，沒有建立起有效控制無形資產流失、合理地進行開發和利用，使其發揮更大社會經濟價值的管理模式高校無形資產的構成及其特征高校無形資產的構成高校無形資產，是指與高校有內在聯系，能給高校帶來高額收益的那部分沒有實物形態的資產。高校尤其是著名高校，由於其人才聚集，知識、信息密集，以及設備先進，學科門類齊全、科技優勢明顯，蘊藏著巨大的無形資產。高校無形資

3、產的范圍一般包括：知識產權類。是指教職員工及學生的職務專利權、職務專有技術成果權、職務作品著作權（包括計算機軟件）、學校企業的商業秘密（技術秘密和經營秘密）、註冊商標專用權等高校的屬性類。指與高校屬性相聯系的名稱、標志、可信度等，會給高校帶來高額的收益政府特別授權類。是指由政府對高校特別授予一些權力所形成的可能帶來髙額收益的情形。如自主招生權、土地使用權、稅收減免權等人力資源類。指高校擁有的各級各類高級專門人才，他們知識、信息密集，其公有科技成果的開發、利用，如技術服務、技術咨詢亦會給高校帶來高額收益其他類。主要是指由高校自身優勢、特色及其在相關學科、領域的科技實力延伸對師生水平、能力的認同感

4、，海內外校友的聯絡，等等高校無形資產的特征高校的無形資產既不同於流動資產，也有別於固定資產。它一般具有以下特征:非實體性。高校的無形資產所代表的是一種權利，盡管有些無形資產（如專利權、著作權等）需要證書、圖紙、著作之類的物質載體來體現，有些無形資產（如商譽）不能脫離特定的有形資產而存在，但無形資產自身並不像流動資產和固定資產那樣具有物質實體，不能直接感觸，它的存在是無形的，是觀念上的，它在使用過程中不會發生有形損耗，報廢時也無殘值壟斷性。高校無形資產通常由學校壟斷性地占有。這種壟斷性受到法律保護，有關法律嚴禁非持有人無償使用專利權、版權、商標權等無形資產。有些無形資產（如技術訣竅）的壟斷權雖不

5、受法律保護，但學校能通過嚴格的保密措施來維持其壟斷地位高效性。無形資產代表某種先進成果或有利優勢，帶來遠遠高於其成本的經濟利益，能給高校帶來超額的級差收益。學校的無形資產越多，則其所能獲取的經濟利益和社會效益越大不確定性。無形資產的不確定性主要表現在無形資產的計價、無形資產的超額收益、無形資產的有效使用期限、無形資產當期攤銷與當期收入之間的配比關系具有不確定性等。無形資產所提供的經濟利益具有不確定性，它們所提供的經濟利益有可能隨著新科技成果的出現而喪失髙校無形資產管理中存在的問題無形資產意識淡漠由於無形資產看不見，摸不著，沒有實物形態，所以我們容易忽視它的存在。大多數高校的國有資產管理還僅限於

6、有形資產管理，普遍忽視瞭無形資產的客觀存在。有些學校領導和有關職能部門的負責人對無形資產管理工作不夠重視，無形資產管理的意識比較淡漠。'‘國有資產就是有形資產，有形資產就是國有資產”的觀念還普遍存在，缺乏無形資產管理方面的知識和法律意識，當無形資產被出賣、轉讓時，高校得不到應有的補償，使無形資產的日常管理處於無序狀態無形資產核算方法不健全無形資產的計價比較復雜，不象有形資產那樣有明確的原始成本。但是無形資產能使高校在較長時間內持續獲取收益，所以應按照受益期限對無形資產進行分期攤銷。由於無形資產所代表的未來經濟利益要受到諸多因素的影響，具有高度的不確定性，所以很難對無形資產的攤銷期限做出較為準確

7、的估計。《高等學校財務制度》中對學校的專利權、商標權、非專利技術、著作權、版權、土地使用權、商譽等各種無形資產隻是一般性地提到“按規定合理攤銷”以及“對外投資”和“向外轉讓”時的核算方法,因而財務人員在操作上難度較大無形資產的管理部門和有關制度缺乏目前，有許多高校對無形資產的管理沒有明確的部門和相應的管理人員，缺乏無形資產管理方面的規章制度，學校在無形資產的認定、取得、轉讓計價、法律保護、利用等環