浅谈多媒体语文教学中的运用（教师论文)

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1、浅谈多媒体语文教学中的运用东乡实验中学艾清泉文摘：：随着信息技术日新月异的发展，多媒体辅助教学对语文教学的影响也日渐明显，它为语文教学开辟了广阔的天地。多媒体技术融入语文教学已成为语文教学发展的必然趋势。多媒体的使用其实没有固定的方法，它需要每位教师在教学中不断摸索，不断总结，找出一套适合师生，适合具体课文的灵活性很强的方法。关键词：多媒体；语文教学；传统教学；优化随着信息时代的到来，多媒体已悄然走进了我们的语文课堂，改变了以往一支粉笔、一张嘴的单调教学，最大限度地调动了学生的学习兴趣，给课堂带来了一片蓬勃的生机。多媒体技术是指能够交互式地综

2、合处理多种不同感觉媒体的技术。简单地说就是这种技术能够把语言、音乐、文字、图像、动画等各种信息融合在一起表达出来。它以其丰富、生动、形象、直观的优势被广泛运用于各类课程的课堂教学中，使学生在轻松愉悦的课堂氛围中达到即定的目标。比如教学宗璞的《西湖漫笔》时，将朱自清的《绿》中关于梅雨潭的“绿”的描写事先做成幻灯片，在讲授《西湖漫笔》第五节关于灵隐寺中绿的描写时，通过幻灯片的展示，使学生对二者的比较一目了然，更清晰地体会出二者的不同，进而更深入理解、感受作品的艺术之美。再如生字词的预习，教学过程中的板书等等，用多媒体演示出来，既节省时间，又简洁方

3、便，让学生一目了然。对于教学过程中那些抽象复杂，学生难以理解的问题，用多媒体来解决，更能达到事半功倍的效果。例如：《中国石拱桥》CAI课件，在讲析赵州桥“大拱的两肩上,各有两个小拱”的作用时，通过生动的动画效果，使学生很快就理解了它的三种作用。可谓化繁难为简明，化平淡呆板为形象生动。我们还可以设计一类娱乐型教学软件，力图使学生在轻松的环境中学习语文知识，把“学习内容”与“游戏动画”结合在一起。这些软件使学生在学习原本显得枯燥的知识时，摆脱了单一的老师说教形式，激发了青少年浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。从生理、心理年龄来分析，处于这年龄段的人，

4、对新生的事物最富于幻想，也最容易入迷。往往使他们走进校门外的电子游戏室，以至成了家长、老师和社会的一大难题。调查情况表明，一些条件好的学校在课堂中应用了多媒体教学后，班里的许多“电子迷”渐渐从电子游戏中醒悟过来,意识到计算机居然在学习上还有这么多的功能可利用。他们由于接触计算机较多，还能成为上多媒体课的技术助手呢！于是他们学习兴趣培增，成绩也逐步提高。曾做如下实验：同上《刘老老游赏大观园》,甲班用多媒体来上，配上电视剧中刘老老游大观园的片段，让学生亲眼目睹三位姑娘（林黛玉、贾迎春、薛宝钗）的居室环境，从而将环境对人物性格的烘托作用有一个直观的

5、认识。乙班用普通上法，则难以带领学生“走进”大观园，老师发出“只可意会不可言传”的感叹。最为明显的是：甲班学生从课前、课中、课后一直处于兴奋状态，学习积极性被调动到最高境界。由“一斑足以见全身”，几乎所有的学生都盼着上多媒体课，可以断言：语文课堂教学在多媒体渗透下将翻开崭新的一页。多媒体语文教学培养了学生的主观能动性。这新兴的教学方式将以往师生之间的双边活动，演变成由“机”为媒介的师生之间的传送与接受。在人脑与电脑的交流中，虽然电脑在执行逻辑程序的速度及准确性上远远超过人脑，但在非逻辑程序面前却绝难与人脑相比。在这场“人机对话”中，课堂的主人

6、是“人”不是“机”。而这人恰恰是学生。他们在老师的指导下以极大的热情投入到对设计好的内容进行问疑、解惑、理解、把握。老师在这里并非是个技术工人员工，而是处于要同时驾驭“机”与“学生”的主导性地位。只要充分发挥三者之间各自的作用，特别强调学生的主体性，一堂尽善尽美的语文课将在我们面前展示。为了提高学生的写作水平，我曾让学生用文字处理程序来写作。把全班六十位同学分二组，三十人以写为主，先进入计算机房，他们在Word中采用拼音输入法打入自己的文章。并用这里的主菜单或命令进行修改：如将多余的句子、词语删除，将不当词句替换，该强调的地方划线或用粗体字，

7、标题用大号字型或艺术字等。然后和“结对”的同学一起面对计算机，打开修改前后两篇不同文章,进行讨论、切磋，孰优孰劣，一清二楚。之后打开老师已贮存的这次作文评改标准，据此亮分，推选优秀作文。有条件的学校可通过校园局域网（LAN）打开各组推出的佳作进行欣赏。这场别开生面的多媒体写作课使文章修改得到加强的同时，提高了写作的质量，把学生自学自练和课堂教学结合在一起。多媒体语文教学为语文老师的复习带来了福音。受应试教育制约，在考试的指挥棒下，中考、高考前要进行大范围、大规模的复习。而这个大容量的复习内容往往使老师都喘不过来，更何况学生？具有贮存功能的计算

8、机成了我们的一个好帮手。从初一或高一开始，老师就将自己根据大纲设计的题目，学生平时测试中出现的错误率较高的问题，每单元的重点、难点收集并存入计算机。然后由计算机自动