浅谈技校班主任管理方法的选择

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1、浅谈技校班主任管理方法的选择•中专中职论文浅谈技校班主任管理方法的选择文/曹士其摘?要：就目前我国的教育状况来看,技工学校的地位依然不高。在技校之中,大部分学生的学习成绩相对来说比较差，而且由于得不到重视和管理，导致诸多自制力薄弱的学生开始产生自暴自弃的情绪，难以继续学习，无法成才。如何管理好这些学生,成为了令老师们头疼的难题。在这种情况下，我们必须从实际出发，找到现实之中存在的问题，从根本上管理好学生。本文就技校班主任的管理方法进行探讨,结合笔者在技校任班主任的经验、历程，谈谈班主任管理工作中的误区及改善方

2、法，以求取得更好的管理效果。关键词：技工学校?班主任?管理方法在技工学校中,班主任作为学校及学生之间最重要的管理人z与学生的接触以及交流是最多的，也是最了解学生的，更是班级之中处理事务最多的人。一个学校，其教育管理质量的好坏，都会在其所管辖的学生身上所体现出来。班主任作为一个学校管理学生最为重要的一个纽带作为一个向学生们贯彻国家教育理念的最中坚力量，其对于学校管理状况的良好、教育计划的施行以及学生们学习状况的保证起到了至关重要的作用。并且班主任们还担任着沟通学校及家长、学生之间的关系的重任，为教育做出了巨大的

3、贡献。班主任的工作会对学校的管理起到极其重要的作用，但其工作内容也是相当繁杂的。下面就笔者班中的实际情况,说说笔者对于班主任管理方法的见解。技校中的管理误区众所周知,在技工学校中,学生们一般都是初高中毕业生成绩偏差的学生。这类学生大多处在青少年时期,正是好奇心较重、思维异常活跃的一个时期。他们自制力较差，经常出现上课睡觉、说话以及迟到早退等不良行为，甚至有的学生还会在学校打架斗殴、顶撞师长等。班主任们时常会将这种情况全部都归结到学生身上，认为必须加强防范措施或者加重惩罚力度。但上述方法并不能够从根本上解决问题

4、，难以起到良好的教育效果。有的班主任在解决一些问题的时候”不能够与学生好好地沟通交流,而是直接对犯了错误的学生进行批评指责，导致学生们叛逆心理的滋生，这很可能导致师生矛盾的升级让教师更难对学生进行管理和教育。有的班主任情绪过于急躁,往往不能够理性判断一些事情，导致问题处理不得当。笔者的经验是，班主任遇事应当沉着冷静z全面细致地去了解事件的始终z再对事件进行适当的处理。二、班主任管理方法的选择班主任要想更好地管理班级，就必须要有一个好的管理方法和策略，一些〃功课〃是必须要做足的。下面笔者谈谈一些可行有效的做法。

5、1.班主任老师应当充分做好学生们的功课班主任要深入了解学生们的实际状况，还要对学生们有足够的关心。班主任要能够根据每位学生的状况来选择管理及教育的方案，要科学、有效地进行管理和教育。技校老师都已经了解技校大部分学生的学习及年龄状况，这些学生们还处于逐步走向成熟的阶段。此时是他们人生之中最为重要的一个发展时机，但是他们的心理素质以及文化素质与同龄的高中生、大学生有着一些差距。这些学生大都基础薄弱、成绩较差、自控力不强、自卑感较重并且缺乏信心。在面对这些还处在敏感时期的未成年人，面对这样一群有着诸多失败经历，并且

6、在诸多方面都有着欠缺的学生，班主任老师的工作就应当更加谨慎和耐心。这也就需要班主任老师花费更多的时间及精力，对这些学生们进行了解、管理和教育。班主任应当拥有无私奉献的精神及觉悟,认真负责地对学生们进行管理和教育。班主任应当具有很高的精神追求及思想境界，要能够时时刻刻地为学生们着想，在工作之余要对学生们有足够的关注，即便身处异地，也要能够对班级里的事务进行管理z对班级的矛盾进行化解z以足够宽广的胸怀去关爱每一位学生,认真负责地对学生们进行教育和保护，让学生们能够在班级之中体会到家的温馨。班主任要让这些自卑感很重

7、的学生们感受到温暖,就要正确引导他们。班主任要注意去培养学生积极乐观的心态，严格要求他们，切不可对学生们进行人身攻击，不可贬低和歧视学生，才能建立良好的师生关系，更好地去引导他们。其实班主任只在学习上对学生们进行关注和帮助是远远不够的，还应当重视学生们的生活状况,对学生们的情绪感受有足够的关注，保证学生们的身心健康。只要班主任能够做到对学生足够关心，那么学生们就会更加尊重班主任川帀生和谐相处、共同进步。1.班主任要做学生们的榜样班主任作为学生们日常最重要的监督人，就必须严于律己，为学生们树立一个良好的榜样。在

8、老师与学生的相处之中,班主任的所作所为会逐步影响学生,潜移默化地起到引导学生们的作用。t匕如在日常的学习与生活之中，班主任们应当有良好的作息习惯，能够做到准时，还要对教学有足够的热情，这样就能够很好地感染学生们,让学生们都能够遵守时间,还能够激发学生们的学习热情。在一些班级以及学校的活动之中，班主任应当主动担当，积极为学生们的活动出谋划策，还应当亲自参加一些活动，带领学生们进入到活动中去。班主任应当