【优秀教案】小学音乐第七册教案

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1、新人音版小学音乐第七册教案第一课水乡学习目的：1、学习歌曲《采菱》，掌握歌曲的曲调，重点是让学生感受江南水乡民歌的风格，同时也为下节课的附点四分音符的学习作感性的铺垫。2、聆听《采茶舞曲》，进一步感受江南地方风格的特征。教学内容：歌曲《采菱》、聆听曲《采茶舞曲》教学准备：琴、录音机、磁带教学过程：第一课吋一、学习表演《采菱》1•设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花白色，果实的硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽(如有挂图，最好实

2、物展出更佳)。2.这首歌曲的节奏较复杂，识谱有一定难度，在教学中耍吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。因此要求教师的范唱要非常投入有情感，去打动学生的心灵。唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。3.教师的范唱不仅是唱歌，述要范唱歌谱，歌谱的范唱要同样的有感情，流畅而动听，有力度起伏。4.听唱、学唱曲调一定要以乐句为单位进行，切忌支离破碎。5.伴奏的加入既是训练节奏感，也是为了营造一种氛围，这是要求：(1)选择节奏，哪一节奏谱，更适合于这首歌曲的伴奏；(2)选择打击乐器；(3)加入铃鼓使歌曲推向高潮。

3、6.小结：水乡一景。二、学习聆听《采茶舞曲》L用江南山水风景图导入。设问：⑴谁到过杭州游玩？(2)谁到过茶山，见过茶农采茶的劳动？(3)你听过越剧的唱腔吗？2.欣赏：《采茶舞曲》设问：⑴你听到这种曲调的风格吗？(2)这首歌曲讲述什么内容？(3)这首歌曲是由哪一个声部演唱的？3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。4.复听《采茶舞曲》:按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》o进一步感受江南地方风格的特征。5•再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《釆茶舞曲》，用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情绪。6

4、.小结：水乡的另一景色。三、教师总结下课。第二课吋学习目的：1、学习歌曲《柳树姑娘》，掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的氏短。2、聆听歌曲《洪湖水，浪打浪》，感受歌曲的情绪、内容与风格。教学内容：演唱曲《柳树姑娘》、聆听歌曲《洪湖水，浪打浪》教学准备：琴、录音机、磁带教学过程：一、学习表演《柳树姑娘》1.歌名直接切入为导入：柳树的枝条，像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美？2.聆听

5、录音范唱。设问：这首歌曲是齐唱还是合唱？3•讲解附点四分音符:(1)这样的节奏我们唱过，你能举岀唱过的歌名吗？(2)“？”这个音符是四分音符的后面加上一点，在怎理上我们称为附点四分音符，它与四分咅符的区别就多了一附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下模仿蝉的叫声“知•了”所以蝉又名“知了”。“知了”的鸣叫就是带附点的。2.再听录音范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调。3.先学唱笫一声部的前8小节曲调。(1)设问：这8小节的曲调的节奏有一个规律你发现了吗？(2)我们一齐拍打一下它的节奏。

6、(3)慢速度地把咅符唱着试试。6•请自学后8小节。7.完整把第一声部曲调唱好。&又一道水乡的风景线。二、听辨练习：附点四分音符1.从听觉上巩固附点四分咅符的长短，并与四分咅符的区别对比。2•从视觉上通过涂色找到四分音符与附点四分音符的区别。三、学习音乐知识：附点四分音符教学基本要求1•在模仿“知了”鸣叫声屮学习附点。2.讲解附点四分音符的长短，从实践中掌握。(1)图解:(2)四分音符与附点四分音符的时值比较。(1)从过去唱过的歌曲中找附点四分音符，如上节课《采菱》就有。找出《采菱》曲谱中的附点四分音符，并从唱曲调屮

7、熟悉附点四分音符。(2)结合《柳树姑娘》的实践掌握附点四分音符的吋值。(3)名称的由来：强调附点，所以把附点放在前面。(4)附点的时值：増加原音符时值的一半。四、学习咅乐知识：顿咅记号1•在结合《柳树姑娘》的学唱屮进行。2.顺带了解顿音记号的作用即可。五、聆听《洪湖水，浪打浪》1.介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景——20世纪20年代末，我国第二次国内革命战争，中国共产党建立革命根据地与敌人斗争的情况。2.介绍《洪湖赤卫队》剧情(讲故事)：1930年湖北沔阳县委为配合红军行动计划，暂时把赤卫队撤离彭家墩。当地恶霸彭霸

8、天乘机卷土重来进行报复。赤卫队在乡党支部书记韩英及队长刘闯的率领下袭击敌人，彭霸天设计派密探寻找赤一卫队。队长刘闯中计暴露目标，韩英掩护队伍撤退时，自己与分队长王金标被捕。王金标叛变，韩英坚贞不屈。敌人逼她母亲劝降，但韩英母女互相激励宁死不屈。敌人又把叛徒王金标放回，要他把赤卫队诱入伏击圈。韩英在彭霸天的副官(地下党员)掩护下脱险，及时赶冋部队枪毙了叛徒，配