第七册音乐《快快长》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第七册音乐《快快长》优秀教案　　教学目标：　　1、认识变音记号：升记号和还原记号。　　2、结合本课歌曲和综合训练听辨变化音。　　教学重点：认识变音记号：升记号和还原记号。　　教学难点：听辨变化音。　　教学手段：录音机、磁带　　教学过程：　　一、新学期要求：　　1、请同学们讲一讲新学期有什么愿望。　　2、教师提出自身的愿望。　　3、同学讨论：对上好音乐课有什么好的方法、点子。　　4、复习上学期学过的歌曲。　　二、发声练习　　三、读谱知识：变音记号　　1、请同学看刚才唱过的发声练习曲

2、《半个月亮爬上来》。在乐曲中，谱例上出现了什么记号，并画出来。　　这个记号就是我们今天要学习的变音记号。　　2、教师根据图式讲解：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　变音记号：用来升高或降低基本音级的记号叫做变音记号，常见的有五种：升记号、降记号、重升记号、重降记号、还原记号。　　（1）、讲解升记号：　　升记号：表示将本位音升高半音。　　请同学们说说，那么《半个月亮爬上来》中出现的变

3、音记号是哪个呢？（升记号）　　它代表什么？（将do升高半音）　　请同学将歌曲《快快长》中出现的升记号找出来，并说说它应该怎样应用？最后唱一唱。　　（2）、讲解还原记号：　　还原记号：表示恢复本位音原有的音高。　　请同学将歌曲《快快长》中出现的还原记号找出来，并说说它应该怎样应用？最后唱一唱。　　四、歌曲《快快长》学谱。　　1、教师范唱，请同学们说说这首歌曲有什么特点？听后有什么感受。　　2、再听听录音范唱，请同学用手指指着曲谱跟录音哼一哼曲谱。　　3、两人一组，将歌曲的曲谱念一念。　　4、教师带领同学将歌曲的曲谱念熟。　　5、跟琴视唱曲谱。　　注意变音记号处的演唱。　　反复练唱。狠抓基础知识

4、和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　五、教师小结：　　请同学们回家在晚上临睡前请妈妈讲一个故事给你听，这个故事必需是你妈妈亲身经历过的。下节课老师会请同学们讲讲这次听故事的感受。　　板书设计：变音记号：升记号　　还原记号　　课后小记：　　课题：快快长总课时数：第2节　　教学内容：　　1、学唱歌曲《快快长》；歌曲处置。　　2、综合训练（二）。　　3、欣赏：《听妈妈讲那过去的事情》。　　教学目标：　

5、　1、以欢快、活泼的情绪，丰满而富有弹性的歌声，表示种树时的愉快心情和表达自身快快生长的愿望。　　2、通过欣赏歌曲引导同学了解旧社会的苦，珍惜今天的幸福生活。　　教学重点：以欢快、活泼的情绪，丰满而富有弹性的歌声演唱歌曲。　　教学难点：以欢快、活泼的情绪，丰满而富有弹性的歌声演唱歌曲。　　教学手段：录音机、磁带狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学过程：　　一、发声练习：　　同前节

6、　　二、检查复习；综合训练（二）。　　1、集体齐唱歌曲《快快长》曲谱，注意变音记号处。　　2、提问：上节课我们学习了哪两种变音记号？　　它们的作用分别是什么？　　3、综合训练　　请同学看综合训练二中出现的三组音，说说其中出现的是哪种变音记号？并唱一唱。　　跟琴唱一唱这三组音。　　教师随便弹奏其中一组音，请同学说说老师弹的是哪一组？并唱一唱。看谁听的准，说的对。　　三、歌曲《快快长》学唱。　　1、集体齐唱《快快长》曲谱。　　2、听录音范唱，请同学边听边想想这首歌曲唱的是什么？　　3、有节奏有感情地朗读歌词。　　4、跟琴学唱歌词。　　5、歌曲处置：　　讨论：这首歌曲应该用什么样的情绪来演唱？　　

7、速度应该怎样处置？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师总结：　　不能太慢也不能太快。要中速演唱，个别局部适当加快速度。第五乐句与第七乐句的前两小节的断音与后两小节的连音唱　　法要形成鲜明的对比。