《小苗快快长》教案1

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1、《小苗快快长》教案教学目标：　　1、观察春季人们的种植活动，初步理解“一年之计在于春”的含义。　　2、通过种植与观察记录等活动，感受生命的成长，体验丰收的不易。　　3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。教学重点：　　观察春季人们的种植活动，亲身体验种植活动。教学难点：　　初步理解“一年之计在于春”的含义，感受生命的成长，体验丰收的不易。教具准备：　　教师：盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱　　学生：盆栽植物第一课时教学过程设计：　　一、

2、组织教学　　二、引导新课：　　师：现在请同学们仔细听¨¨　　播放歌曲《小雨沙沙》　　师：这首歌曲多好听呀！春天小雨沙沙地下，种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗，你们高兴吗？　　出示图片　　板书课题：小苗快快长　　三、讲授新课：　　1、师：春天天气变暖了，风儿变柔了，雨水多了起来，万物复苏。春天是种植的好季节，我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。　　2、展示植物　　师：同学们看到了，春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动，哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家？请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的，好吗？（找4--

3、5位学生介绍植物）　　师：还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同学介绍一下你的植物。　　学生互相介绍植物　　教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物　　出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝　　师：这盆是萝卜苗，它是用萝卜培育出来的。　　师：这盆是白菜苗，它是用白菜培育出来的。　　师：这盆是吊蓝，它是从吊蓝妈妈身上摘下一束，种在土里长出的新吊蓝。　　3、学习种蒜　　（1）师：这两盆是蒜苗，它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下，他们有什么不同？　　（2）同学们说对了，一盆蒜苗是用土种出来的，一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植，你们看种植的方法是不

4、是很多呀？　　师：你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀！今天我们就来学习用水种大蒜好不好？　　师：我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蒜的方法贴在黑板上。　　出示要贴的字（剥蒜、连接、倒水）　　（3）讲析种蒜过程　　①首先我们把大蒜剥去皮，选择光滑的蒜瓣做种子。剥皮的时候从蒜的尾部剥，尽量不要碰伤蒜肉。　　②演示剥蒜选蒜　　蒜剥好了，我们来认识一下蒜瓣吧！这是蒜头，蒜芽是从这里长出来的，这是蒜尾，你们看蒜尾有小根，蒜根是吸收水分的。　　第二步是用铁丝把蒜瓣连起来，这样做是为了固定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝，另一只手拿住蒜，铁丝从蒜

5、的背部穿过去　　③演示用铁丝连接蒜　　穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多，同学们说说为什么要这样做呢？（为了让蒜根部均匀吸水）。用铁丝时要小心，穿好后把铁丝拧在一起。注意老师拧铁丝的动作，把两根铁丝交叉，转动一下。如果遇到难题，你可以请身边的老师帮助对吗？　　④现在我把连接好的蒜放进容器里。注意放时要把蒜尾朝下，蒜头朝上。再倒上水。水不要太多，没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀！因为我们的手上有蒜汁，揉眼会刺痛眼睛的。第二课时　　一、学生实践　　师：你们看我的小助手多能干呀！他已经把种蒜的过程贴出来了。来，送你一棵小苗，谢谢你。　　①谁愿意来做小

6、老师再给同学们讲一讲种蒜的过程？　　②学生分组种蒜　　师：现在，两人一组合作种蒜，请注意：两人要分好工，互相帮助。才能把工作完成好。如果遇到困难请你举手，老师帮你解决。教师巡视指导学生种植。　　③展示学生的种植成果　　师：你们看，这两位同学把蒜种好了。还有许多同学都把蒜种好了，你们真棒！　　④师：现在让我们休息一下看一个小故事吧。　　二、给蒜苗作生长记录　　师：蒜种好了我们来给蒜苗做个生长记录吧！24页图片　　四、小结　　今天我们学会了用水泡蒜的方法。其实种植的方法可多了，还可以用土种植、用木屑种植等等。我们不仅可以种蒜，还可以种花、种草、种蔬菜、种小树

7、。希望同学们能在课余向爸爸、妈妈、身边的人请教，学会更多的种植知识。贝贝要送给那些爱学习、爱探索的孩子们一件礼物，有谁想要？你们猜猜这件礼物是什么？对了是种子。这里面有黄豆的种子、红豆的种子、绿豆的种子、云豆的种子，我相信你们一定能把手中的种子培育成茁壮的小苗。第三课时关于“老茎上的生命”的探究活动探究目的：　　让学生认识植物的茎也能繁殖生命，也能长出一株新的植物。探究内容与步骤：　　1、把萝卜、白薯或白菜的根茎切下来一部分。　　2、往每个容器底部注入一些水，然后，把切下来的蔬菜或水果的根茎都平放在容器里。　　3、耐心的等待，或许在两三天之后，那上面就会

8、抽出绿色的嫩芽，然后长成叶子，开出花。注意：　　1、容器的底部要保持湿润，但是不