音乐《快快长》教学设计

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1、音乐《快快长》教学设计　　　　教学目标：　　　　1、认识变音记号：升记号和还原记号　　　　2、结合本课歌曲和综合训练听辨变化音　　　　教学重点：认识变音记号：升记号和还原记号　　　　教学难点：听辨变化音　　　　教学手段：录音机、磁带　　　　教学过程：　　　　一、新学期要求：　　　　1、请同学们讲一讲新学期有什么愿望　　　　2、教师提出自己的愿望　　　　3、同学讨论：对上好音乐课有什么好的方法、点子　　　　4、复习上学期学过的歌曲　　　　二、发声练习　　　　三、读谱知识：变音记号　　　　1、请同学看刚才唱过的发声练习曲《半个月亮爬上来》在乐曲中谱例上出现了什么记号并画出

2、来　　　　这个记号就是我们今天要学习的变音记号　　　　2、教师根据图式讲解：　　　　变音记号：用来升高或降低基本音级的记号叫做变音记号常见的有五种：升记号、降记号、重升记号、重降记号、还原记号　　　　（1）、讲解升记号：　　　　升记号：表示将本位音升高半音　　　　请同学们说说那么《半个月亮爬上来》中出现的变音记号是个呢（升记号）　　　　它代表什么（将do升高半音）　　　　请同学将歌曲《快快长》中出现的升记号找出来并说说它应该怎样应用最后唱一唱　　　　（2）、讲解还原记号：　　　　还原记号：表示恢复本位音原有的音高　　　　请同学将歌曲《快快长》中出现的还原记号找出来并说

3、说它应该怎样应用最后唱一唱　　　　四、歌曲《快快长》学谱　　　　1、教师范唱请同学们说说这首歌曲有什么特点听后有什么感受　　　　2、再听听录音范唱请同学用手指指着曲谱跟录音哼一哼曲谱　　　　3、两人一组将歌曲的曲谱念一念　　　　4、教师带领学生将歌曲的曲谱念熟　　　　5、跟琴视唱曲谱　　　　注意变音记号处的演唱　　　　反复练唱　　　　五、教师小结：　　　　请同学们回家在晚上临睡前请妈妈讲一个故事给你听这个故事必须是你妈妈亲身经历过的下节课老师会请同学们讲讲这次听故事的感受　　　　板书设计：变音记号升记号还原记号