浅谈初中英语复习的几点想法

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1、浅谈初中英语复习的几点想法中考前短短的两三个月，教师应高效地组织总复习，既要有相对全面的知识系统复习，又要有针对学生个体的薄弱环节的重点复习。以下几点在复习课中尤为重要。一、词汇复习学生在日常的诵读中已经积累下了一定的词汇量，教师在总复习中有意识地让学生梳理一遍己学词汇，一些重难点应列举出来，如名词所有格。eg：1.Tom'sandMary?snewbags・Tom和Mary的新书包。（不共用）TomandMary'snewbag.而Tom和Mary的新书包。（共用）所有格和数都有变化。eg：2.awomantea

2、cher一位女教师WomenTeachers女教师们（woman限定修饰teacher,两者都有数的变化）anappletree一棵苹果树Someappletrees几棵苹果树（apple限定修饰tree,没有数的变化）eg：3.thestudentsbag那个学生的书包thosestudents'bags那些学生的书包二、完形填空复习复习课屮之所以把完形填空单独列举出来，是因为很多学生都对此题型头痛。完形填空考查学生对词汇、时态、语态等各种知识的储备以及学生对知识的深度理解、内化、灵活运用的能力。完形填空包括四选

3、一、首字母填空、选择填空（适当形式）、根据上下文填空。但不管形式如何，只要把握住完形填空的题目特点，便能万变不离其宗。1•熟练词汇，明确短文意思学生在平时多积累词汇，习惯用语，熟练地理解、掌握时态、语态，通过初读短文大意，再精读短文，便能理解短文的具体内容。2.完形填空考查的其实是学生各种知识的有机结合，所以学生只要做到心屮熟知相关知识的链接，便能从容面对。3•完成完形填空后，如果时间允许，再连贯地通读一遍短文。三、听力的复习根据中考听力试题的特点，教师在复习时应从以下方面入手：1•训练学生良好的“听”的习惯务必确

4、保录音播放前学生已经阅读过试题了。这样，学牛基本明白他耍听的对话或独白的人致内容，这对他听明白内容有很人的帮助。我个人甚至认为，听Z前阅读试题，作用不小于多听一遍。2•排除干扰信息，找准关键词eg：WhenisBenleavingforBeijingforvacation.A.WednesdayB.TuesdayC.Thursday听力材料•：A：Whatareyoudoingforvacation,Ben?B：IamvisitingBeijingwithmyfamily.A：Areyou1eavingonTues

5、dayorWednesday?B：Neither,myfatherisn'tfreeoruntilThursday.在这道题中，所有选项的内容都出现在对话中，学生必须抓住这么几个关键词：neither和myfatherisn'tfreeuntilThursday.2.掌握一定的技巧这种题型学生往往是容易听明白，但来不及写。所以教师可以让学生在听第一遍录音时先写出每个单词的前三、四个字母，待第二遍听时再补充完整，这样学生便不容易因写上一个单词而错过下面的内容。四、阅读理解的复习平时教学屮便要培养学牛快速阅读的习惯，并

6、能在阅读屮抓住关键的信息。在中考前的系统复习中，耍集中训练学生以下儿点能力：1.抓住关键信息和排除干扰选项的能力。2•猜测生字的能力。根据通篇的文章猜测没有学过的单词或短语，这也是灵活运用语言的能力。3.给文章加上小标题的能力。其实只要学生掌握了通篇的大致意思，给文章加上小标题不是很难。五、写作的复习我在口常教学中，非常重视学生语言的积累。每节课我都留下5句汉译英，下节课我给学生留出三至五分钟时间，让学生把上节课的5个句子写出來，说出來，这样，我的学生就有了较深厚的语言积累，他们专门用来写这些句子的本子在复习时也帮

7、了他们很大的忙。例如在写人的作文屮，八年级冇一个单元便是集屮学习人物外形的，在屮考总复习屮我便组织学生集中地复习、巩固、再布置相关的小作文讣学生及时操练。另外我很重视培养学生平时作英语H记的习惯，英语H记甚至可以是最简单的记事本，记录三两句话、几个短语、一两句自己心灵的火花。有了这样记日记的习惯，学生在英语作文时定能“胸有点墨”。（作者单位江西省广丰县芦林学校）