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时间:2019-11-21
《英语人教版八年级下册8下unit 7A 3a-3c教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit7what’sthehighestmountainintheworld?(SectionA3a—3c)教学设计四川省安岳实验中学王霞【Study-aims】 知识目标:掌握本节课重点单词和句型:achievement,thick,include,condition,succeed,force,nature,takein,inthefaceof,eventhough,Evenmoreseriousdifficultiesincludefreezingweatherconditionsand
2、heavystorms. Thespiritoftheseclimbersshowsusthatweshouldnevergiveuptryingtoachieveourdreams. 能力目标:根据阅读掌握写作技巧,并能模仿本文写出较短的文章。 情感目标:通过阅读文章,培养学生在困难面前不认输敢于尝试的精神。 学习策略:综合培养学生合作探究的能力。 文化意识:培养学生在困难面前不认输敢于尝试的精神。 【Key&difficultpoints】复习最高级的用法。能用英语进行口语交际。【
3、Learningprocedure】 I.Pre-class 课前学生自学有关“珠穆朗玛峰”的背景资料和导学案上的重点单词和短语,为课文的学习做好铺垫。 ※掌握重点单词和短语1.achievement的用法(1)达成;完成[U]achievementofanambition抱负的实现(2)成就,成绩[C]Theinventionofthecomputerisagreatachievement.发明电脑是一大成就。(3)achieve动词,表示“(通过努力)实现;取得;获得;达到(梦想、成绩、成
4、功、目的)”等。例如:LinTaoachievedverygoodexamresults.2.Include表示“包括,包含”是及物动词。例如:Doesyourpriceofthebikeincludethislight?3.giveupdoingsth“放弃做某事;半途而废”例如:Hegaveuplearningathirdlanguageafterhegotthejob.4.evenif与eventhough的区别:evenif一般引导的是把握不大或假设的事情,eventhough引出的是事实
5、。如:Eventhoughheknowsit,he'llnotletoutthesecret.他知道这个秘密。Evenifheknowsit,he'llnotletoutthesecret.不确定他是否知道这个秘密。※自读文章,在书中划出重点、疑点后,翻译下列短语。先独立完成,后小组合作完成基础知识点的掌握。1.最危险的山峰__________________________________2.世界上最危险的运动之一_____________________________________3.登山
6、(名词短语)/(动词短语)___________________________________4.来自世界各地的登山者__________________________________________5.横亘于中国的西南边界___________________________________________6.在所有的山峰中____________________________________________________7.厚厚的云层__________________________
7、________________________8.更为严重的困难_____________________________________9.寒冷的天气状况和强劲的暴风雪________________________________10.首次到达珠穆朗玛峰顶的人__________________________________________II.While-class1.导入Boysandgirls,Doyouknowthehighestmountaininourcountry?It'st
8、hehighestintheworldtoo.Weareallproudofit.Thisclasswearegoingtolearnsomethingaboutit.2.Learningthenewknowledge:[1].Lookatthepicture.TalkaboutQomolangmainpairs.Readthearticlequicklyandmatcheachparagraphwiththemainideas.Para.1a.SpiritofclimbersPa
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