小学《春雨的色彩》的优秀教学设计

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1、小学《春雨的色彩》的优秀教学设计　　　　【学习目标】　　　　1、会写绿、草两个字　　　　2、分角色、有感情地朗读课文　　　　3、了解春天景物的特点感受春雨给大地带来的变化喜爱春天这个季节　　　　【重点】　　　　1、正确、流利地朗读课文　　　　2、了解春天景物的特点感受春雨给大地带来的变化喜爱春天这个季节　　　　【教学过程】　　　　一、复习导入　　　　这节课我们继续学习课文──春雨的色彩　　　　能不能读得更美一点?　　　　指名读：春雨的色彩　　　　齐读：春雨的色彩　　　　上一节课啊美丽的春姑娘带着我们认识了许多生字宝宝你们还记得

2、?　　　　1、齐读生字：　　　　我们来开双人小火车认读生字和词语　　　　2、开火车读字、词语：　　　　我们再一起来读一读　　　　3、齐读生字、词语　　　　4、复习1、2两段：　　　　春雨姑娘表扬我们读得真好　　　　看下雨了演示：看图──春雨落到里?　　　　下雨了下雨了春雨的样子像──春姑娘纺出的线沙沙沙、沙沙沙　　　　出示第一段让我们再来美美地读一读──　　　　齐读：春雨像春姑娘纺出的线轻轻地落到地上沙沙沙、沙沙沙　　　　看到了春雨小鸟们正在争论一个有趣的问题──出示文字　　　　生齐读：春雨到底颜色的?　　　　二、新授　　　　

3、1、讲读3、4、5段：　　　　⑴它们是争论的呢?　　　　看屏幕点击小燕子说：春雨是绿色的　　　　麻雀却说：不对春雨是红色的　　　　小黄莺说：不对不对春雨是黄色的　　　　⑵它们为什么要这么说?想知道答案赶快打开课本读读3、4、5自然段找一找　　　　读3、4、5段　　　　自由读找答案　　　　小朋友这些颜色中你最喜欢春雨颜色的?　　　　选择一种你喜欢的读读想想小朋友我们读时不仅要知道小鸟为什么要这样说还要把小鸟的话读好　　　　学生自由读　　　　同桌讨论(和你同桌的小朋友说一说吧)　　　　⑶你最喜欢春雨颜色的?随机出现　　　　学生回答

4、：我最喜欢春雨是红色的　　　　你的看法和小麻雀一样你能来说说为什么?　　　　边回答边点击文字：因为春雨洒在桃树上桃花红了滴在杜鹃丛中杜鹃花也红了所以说春雨是红色的　　　　出示图是啊春雨让大地变红了刚才那么已经看到了春雨让大地变红了美不美啊?美那么你能不能美美地读一读?　　　　自由读　　　　指名读评议　　　　齐读　　　　其实啊麻雀还有许多话没有说完你能不能替他说一说呢?　　　　下了春雨红了　　　　个别说　　　　你们还喜欢春雨颜色的?回答　　　　你的看法和小燕子一样你能说说为什么?　　　　边回答边点击文字：因为春雨落在草地上草就绿

5、了淋在柳树上柳枝也绿了所以小燕子说春雨是绿色的　　　　读小燕子的话　　　　和小燕子想得一样的有些同学?一起读一读哦是?出示图这么美你们能不能把它读得更好一些呢?　　　　先自己试试吧　　　　自由读、指名读、齐读　　　　很多小朋友也认为是绿色的能不能照着小燕子的样子说一说自己的理由呢?　　　　下了春雨绿了　　　　小组说个别说　　　　你们还喜欢春雨颜色的?回答为什么?　　　　他这么说是因为──点击文字春雨落在油菜地里油菜花黄了落在蒲公英花上蒲公英花也黄了　　　　现在你能不能像刚才那样把小黄莺的话也读好呀?同桌两位小朋友互相练一练　　

6、　　谁来读一读小黄莺的话?个别读句子　　　　⑷　　　　小结：　　　　春雨姑娘可真能干你们看她──　　　　落在草地上──草就绿了淋在柳枝上柳枝也绿了　　　　洒在桃树上──桃花红了滴在杜鹃丛中杜鹃花也红了　　　　落在油菜地里──油菜花黄了落在蒲公英花上蒲公英花也黄了　　　　⑸　　　　分角色朗读对话：　　　　个别：是啊燕子、麻雀、黄莺各有各的道理他们为此争论不休我们来仔细听一听谁愿意先来?　　　　集体：大家是不是也很想试一试啊?选择一个你喜欢的角色一起来读读吧　　　　引读3、4、5　　　　2、课中操：　　　　春雨真美让我们和春雨一起

7、来轻松一下吧　　　　3、启发想象引导研究：　　　　春雨给大地披上了五颜六色的衣服在小朋友的眼中春雨还可能颜色的呢?　　　　出图　　　　你能不能再读读3、4、5段照着书上燕子、麻雀、黄莺的样子说一说你觉得春雨还可能颜色的呢?为什么?　　　　自由说　　　　同桌互说　　　　个别说　　　　4、学习第6段：　　　　春雨听了大家的话下得更欢了打出文字沙沙沙沙沙沙　　　　能不能再欢快一些?自己试试吧　　　　自由读　　　　个别　　　　我的确感受到春雨下得更欢了　　　　三、感情朗读课文　　　　现在让我们把整篇课文连起来美美地读一读好?　　　　其

8、实春雨本身是透明、无色的但在小朋友的眼中有这么多漂亮的颜色啊春雨的到来让大地变得五彩缤纷春雨让大地变得更美了　　　　四、指导书写　　　　大家读得真好我仿佛真的看到了红花、绿草上节课我们已学会了4个字：你、们、红、花这节课我们还要学写两个字：绿、草　　　　〖绿　　　　1、观察：