《爱和平》课程教学设计

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1、《爱和平》课程教学设计　　　　教学目标　　　　1.让全世界的小朋友高唱《各国儿童心连心》大家团结友爱合作友谊全世界人民的共同心愿——和平一定能实现　　　　2.从聆听《欢乐颂》中进一步了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部　　　　教学重难点　　　　了解合唱中的人声分类知识　　　　教具准备　　　　教学过程1．设问：你是否知道德国有位大作曲家名叫贝多芬?谁能举出他的作品名称?　　　　本课欣赏的《欢乐颂》是《第九交响曲》的第四乐章片断欢乐颂的词取于诗人席勤的诗表达了人们对和平、自由、平等的愿望　

2、　　　2．初听《欢乐颂》ひ求感受庄严而宏伟的气势　　　　3．再听《欢乐颂》に伎嘉侍猓耗隳芴辨出几种声音的类别?顺着他们出现的先后你能一一说出来?　　　　4．复听《欢乐颂》边听边一一板书领唱及各声部进入的声音类别名称　　　　5．讲解混声合唱各声部的组成介绍人声的分类(二)　　　　6．每人伸出一只手这股力量是不可抵挡的要把力量拧成一股关键还是“心”要连在一起这样团结、友谊、欢乐、和平才能得到真正的保障　　　　7．欣赏范唱　　　　设问：这首《各国儿童心连心》与《每人伸出一只手》在内容题材、情绪、风格上有什么相同与不同

3、?　　　　8．师生讨论两首歌曲的对比(讨论时有必要可分别放录音和复习《每人伸出一只手》)　　　　9．学唱歌曲：　　　　(1)放录音看歌谱能唱的句子随录音哼唱曲调不能唱的曲调听录音范唱要求大家轻声每人都能听到录音的范唱　　　　(2)教师随时调控、及时给予指导四分附点节奏可采用点谱法教唱　　　　(3)放录音心里默唱在歌谱间奏处按谱拍手　　　　(4)齐唱曲调要唱得欢快热情　　　　(5)填上歌词　　　　10.表演歌曲：　　　　(1)分组选择及编创打击乐伴奏　　　　(2)通过展示评估选择一组伴奏　　　　(3)学生自由选择

4、本课两首歌曲中的一首进行表演教师适时给予指导加工提高　　　　11．单元小结：大家团结友爱、合作、友谊全世界人民的共同心愿——爱和平一定能实现　　　　12．教学小结　　　　课堂小结