爱接力棒-课程教学设计

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1、《爱的接力棒》教学背景：：由于近年來独生子女的不断增多，父母对子女的宠爱不断升级，造就了一个个“小皇帝”，一家几辈人都围着他（她）转。有些孩子由于家长过度溺爱而变得飞扬跋扈，甚至有些孩子认为父母、老师、朋友帮助自己都是应该的，根本不用感恩。为了加强对学生知恩、感恩的教育，把他们培养成为懂得感恩他人、感恩社会、具有高尚情操的一代新人而特设计本节心理健康教育活动课。教学目的：1、让学生感受父母、老师、朋友对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。2、通过课前游戏、角色体验、实践活动等引导学生学会通过语言、肢体、服务、陪伴、完成心愿等把爱传递给父母、老师、朋友以及身边的人与物。3、激发学生爱的情感

2、。教学重点：引导学生感受到父母、老师、朋友等人对自己的关爱，懂得用感恩的心把爱传递给关爱自己的人。教学难点：学牛在知恩图报的基础上，学会关心他人和周围的一切，从而道德情操得以提升。教具准备：1、学生亲手制作“感恩卡”。2、教师准备爱天的天平、录制背景音乐《感恩的心》音乐及视频、《爱的奉献》，卡纸制作“爱的舷码”，“我是爱心小天使”活动计划。3、编排有关感恩活动的朗诵、小组唱、手语合唱、小品、场景表演等节目。辅导班级：六年级教学过程：一、课前游戏：微笑：请你对着同学真诚的微笑，不能怪笑。用微笑来表达内心的情感。今天见到她，请用微笑表示你见到她很开心今天她上课表现的不错，请用微笑对他表示赞赏

3、你的同学曾经在你需要帮助的时候对你伸出了援助之手，请你真诚的看着她，并用微笑对他表示感谢。设计意图：二、故事导入欣赏《感恩的心》，你知道它背后的故事吗？学生讲故事。你听了故事有什么感受？（妈妈爱小女孩，小女孩也很爱妈妈。）教师小结：板书课题爱的接力棒在黑板上贴图三.活动营的天平（一）欣赏配乐诗朗诵《苹果树与小男孩的故事》。1、同学们，请聆听《苹果树与小男孩的故事》。（儿个同学上来表演该故事）（1）问：听了这个故事后，你有什么感想呢？（2）师小结：是呀，苹果树就像我们的父母。当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。等我们长大了，我们就离开父母。只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他

4、们身边。无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。2、现场小调查：“你对父母了解多少？”a＞你父亲的生日是:母亲的生日是ob、你父亲的体重是；母亲的体重是Oc、你父亲的身高是；母亲的身高是。d、你父亲的工作是:母亲的工作是oe、你父亲穿码鞋；母亲穿码鞋。f、你父亲喜欢颜色是:母亲喜欢颜色是og＞你父亲喜欢食物是;母亲喜欢食物是。h、你父亲喜欢的日常消遣活动是；母亲喜欢的H常消遣活动是i、你父亲喜欢做的运动是；母亲喜欢做的运动是j、你妈妈经常用来教育你的口头禅是O通过刚刚的调查，我们发现：并不是每个同学都十分了解自己的父母。3、我们一次真情流露：a）你最想对

5、父母说的一句话？b）父母生日那天你有何表示？c）你认为该如何报答父母的恩情？4、合唱歌曲《烛光里的妈妈》。三、感恩老师1、我们来欣赏诗歌朗诵《教师赞》。三尺讲台/一尺教鞭/从春走到秋/从寒走到暖/三寸粉笔/三米黑板/字字句句都饱含情感……2、接下来，请小组演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。3、学习名人如何感恩老师的故事。（1）伟人毛主席邀请他的老师来参加开国大典。（2）居里夫人亲自寄去机票请她的老师来参加镭研究所落成典礼，亲自把老师送上主席台04、面对老师的辛勤教导，你会如何感恩？5、写一写：你最想对老师说一句什么话？最想为老师做一件什么事？6、全班交流。四、感恩同学、他人1、请看

6、接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣赏小品表演：《公交车上》、《在教室上》。2、真情流露：同学，朋友们，我想对你说：3、“赠人玫瑰,手有余香”，每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。4、接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》。（边唱边做手语。）五、小结延伸1、请欣赏《施恩场景表演》。（学生场景表演。）（播放背景咅乐）（1）一个风和口丽的早上，人来车往的路口站着一位肓人叔叔，他要过马路，小锋止踏着愉快的脚步去上学，他连忙跑过去，对着叔叔说：“叔叔，你耍过

7、马路吗？我来扶你吧。”叔叔连说：“谢谢！”路人都给小锋投来了赞许的目光。（2）放学了，突然下起了大雨，张丹同学忘记了带雨伞，眼看着雨越下越大，心里很着急。李红同学看见了，快步走过去，扌掌开雨令对她说：“别着急，我家近，雨伞你先用吧。”张丹感激地说：“你真好，谢谢你！”（3）在一个林荫道上，一位阿姨急匆匆往家赶，一块石头把阿姨绊倒了，手里的苹果洒了一地。陈雷和张宾刚好经过，马上蹲下身帮助阿姨捡苹果，阿姨拿出苹果感谢他们，可他们拒绝了。