《爱的记忆》课程教学设计

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1、《爱的记忆》PowerPoint综合实践教学设计《爱的记忆》PowerPoint综合实践教学设计【教学设计思想L本节课的设计方案是以新课标为指导，以现代教育思想和研究性学习理论为依据,让学生通过研究性学习，提出问题，收集材料，对研究性课题进行探索、分析、研究，最后基于问题解决模式，在实践操作中培养学生科学的态度和价值观以及创新精神、创新思维、创造能力，在解决综合性问题的过程中更好地掌握信息技术，提高学生信息素养与综合素质，实现了信息技术与多学科知识的有机整合。【教学内容分析L本节课是在学习了PowerPoint的操作技能之后形成作品的一节课，以《爱的记忆》为主题，通过编制脚本、制作

2、演示文稿、评价完善作品等几个阶段的学习活动，使学生熟练掌握PowerPoint的各项基本操作。考虑课堂时间不够，课前已将搜集图片和影咅素材的任务布置给学生。【教学对象分析】：初一学牛通过前面对PowerPoint的基木操作技能的学习，对艺术字、插入图片、音频、视频等知识点已有所了解和掌握，为为本节课的综合制作打下基础。但综合运用前面所学知识解决实际问题，对学生提岀了较高耍求，有些同学对部分知识点掌握不熟练，可通过教师在共享文件夹屮设置的帮助视频来寻求帮助。【教学目标L1、知识目标：通过制作多媒体演示文稿，让学生熟练掌握PowerPoint的各项基本操作。2、情感目标：培养学生自我探

3、索信息，高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息、表达呈现信息的能力，通过作品的制作、反思和评价，进一步提高其信息素养。3、徳育目标：培养学牛热爱家庭的情感，体会家庭的温暖。引导学牛正确认识父母对自己的关爱和教育，学会感恩，并把对家、对父母的爱付诸于行动。【教学重难点】：教学重点：综合运用PowerPoint的基木操作技能，围绕主题来完成一个完整的演示文稿。教学难点：让学牛完成对收集的信息再加工，并提出自己的看法和见解。【教学策略】：通过主题探究的教学模式，充分发挥学生的主体意识，让学生在资料的收集、作品的创作中，主动对知识进行探索、学习和构建；充分利用计算机网络资源，由教师制作的

4、帮助文件来辅助教学。【教学媒体】:1、硕件：多媒体计算机网络教室2、软件：多媒体网络教学系统；教师制作的辅助学习文件。【教学过程】:教学环节教师活动学生活动设计意图一、激情导入世上最真挚、最无私的莫过于父母对子女的爱，我们都在这种爱的呵护下成长。这种亲情也许没有华丽的语言、惊人的举动，常常是朴素的、自然的，一如包围我们的空气，粗心的我们，甚至都感觉不到它的存在。让我们一起唤醒“爱的记忆”，用手中的电脑来回放下生活中我们忽略的那些点点滴滴。聆听，思考回忆，感悟启发学生对亲情进行感悟，珍惜亲情，学会感恩。引导学生进行思考，点出本节课题。二、布置任务演示事先制作好的演示文稿，提出木节演示

5、文稿制作的一些要求：1、以“爱的记忆”主题2、要求要有艺术字，图片，音频和视频文件。3、要求有片头和片尾，有自定义动【ffll效果O观看演示并思考抛砖引玉，为学生提供创作思路教学环节教师活动学生活动设计意图三、设计脚本讲解进行演示文稿脚木设计时需要注意的问题。以课上展示的演示文稿为例，演示一个简单的演示文稿的脚本设计。欣赏一些精品的演示文稿脚本设计，体会优秀的脚本设计理念，形成自己的设计思路。观察，记忆，思考。围绕主题进行本节课演示文稿的脚本设计。开拓学生思路，使学生掌握演示文稿脚本设计的基本方法。四、进行创作指导学生根据设计好的脚本完成本节课的学习任务。在共享文件夹中提供相关知识

6、的帮助文件，便于基础较差的同学随时参考。观察学生在制作演示文稿时出现的各种典型问题，及时进行有针对性的讲解。进行演示文稿的制作，同学间可以相互讨论，相互借鉴。当有无法解决问题时，请教老师解决。面向全体学生教学，因材施教。以学生为主体施教，教师进行适当的点拨和辅导。五、总结点评通过广播系统对学生作品进行演示，大家讨论，点评作品的优缺点，并评选出“最佳脚本设计作品”和“最佳技术作品”等相关奖项。引导学生去感悟父爱母爱，感悟亲情，体会父母的良苦用心。我们牛活在这个世界上，时时接受着社会的“恩赐3父母的养育，师长的教诲，朋友的关爱，或是大自然的慷慨赐予。讨论，点评，选取心目中的最佳作品。细

7、心体会思考，讨论，理解，体会。对所学知识的巩固和升华，有效提高学生的信息素养。教育学生以实际行动回报父母，回报父母的养育之恩。教导学生要常怀感恩之心。六、布置作业对本节课作品进行完善，丰富内容，增加师生Z间，朋友Z间和社会生活中出现的感人瞬间。思考，讨论，对作品修改完善。升华亲情为对世间所有美好的大爱。【教学实践与反思】：1、分层教学让不同层次的学生都能享受成功的喜悦由于学生学习基础、牛活环境条件、个体素质的差异，学生学习起点不一样，根据学生掌握知识的情况，提岀作品制