鲸语文教学设计范文

《鲸语文教学设计范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、鲸语文教学设计范文　　　　【教学目标】　　　　1、学会本课的生字新词　　　　2、朗读课文了解鲸的特点和生活习性初步了解列举数字、比较、举例、比喻等说明方法　　　　3、培养学生喜爱动物、保护动物的情感　　　　【教学重点】　　　　领悟一些基本的说明方法　　　　【教学难点】　　　　认识鲸是哺乳动物　　　　【教学准备】　　　　1、教师准备鲸的音像资料及图片资料　　　　2、学生搜集有关鲸的图文资料　　　　【教学过程】　　　　一、情景导入　　　　同学们你们养过小动物?养过什么?老师也非常喜欢养鱼养过小鲤鱼小金鱼这几天我不想养小鱼了我想和朋友一起养条大鱼──大鲸鱼你们觉得样?　　　　看来老师

2、的想法没有得到大家的认可同学们还想找出各种理由来劝说我放弃这个主意老师可不是这样容易被说服的今天我们要学习的这课就是讲的鲸看看同学们能不能从课文中找到说服老师的依据　　　　二、粗读课文　　　　要求读通课文了解鲸的知识　　　　师：只有条理清楚有理有据才有说服力所以请你们再读课文想想：你准备从几方面来说服老师不养鲸这种鱼了　　　　三、再读课文　　　　有选择的进行重点阅读和批划　　　　四、全班交流学习课文　　　　现在大家有足够的理由来劝说老师了?重申一遍我准备养一条大鱼──大鲸鱼你准备说服我?　　　　根据学生找到的依据灵活指导学习相关内容：　　　　1、认识到鲸不是鱼类是哺乳动物及相关

3、特点：　　　　找出相关段落第2、5、7自然段读一读　　　　板书：　　　　哺乳动物用肺呼吸、胎生　　　　出示课件(鲸的进化过程;哺乳动物图片)　　　　师质疑：有一次我看到这样一张图片不知道为什么同样是鲸但是它们喷出的水柱却不一样这是为什么呢?(出示课件：鲸喷水图)　　　　了解鲸的分类(课件：鲸的种类)　　　　板书：　　　　分类须鲸齿鲸　　　　过渡：　　　　这可真是个学问呀看来呀鲸的确是哺乳动物不是鱼但是它非常地有趣不是鱼我也要养所以你还是从其他方面来想想办法吧　　　　2、认识鲸的大：　　　　生读第一自然段你从些地方知道它很大?为了说明鲸的大作者运用了些说明方法?　　　　谁能通过自

4、己的朗读让老师感受到它特别大?指导朗读　　　　过渡：鲸是很大你看这句话最大的十六万公斤最小的两千公斤我不养十六万公斤的我养个小点的还不成?从鲸很大这一方面你说服不了我还是从别的方面找找突破吧　　　　3、认识鲸的生活习性：　　　　吃食：指导把鲸的大饭量给读出来　　　　睡觉：鲸的睡觉是挺有意思的可是光听同学们这样读我还是想象不出来它究竟是个睡法你觉得怎样才能让老师明白?生共同画鲸睡觉的样子　　　　再出示课件：睡觉　　　　师：原来鲸是群居的动物养一条还行养多了可真养成不起了那好吧大家说服了老师这鲸啊老师就不养了　　　　五、总结归纳　　　　今天真是要谢谢同学们想办法说服老师不过更得得感

5、谢文章的作者他为你们提供了充分的资料你知道作者都采用了什么方法将他的资料展现给大家的?　　　　列数字是最有说服力的打比方、做比较、举例子也都是不错的说明方法今后你要说明一件事物的时候可以用着他们　　　　播放介绍鲸的课件师：看了这些资料你想说些什么?　　　　六、课外延伸　　　　请你帮老师个忙查查小动物的资料然后像课文中介绍鲸那样介绍一下你向老师推荐的小动物