课文阳光优秀教学设计

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1、课文阳光优秀教学设计　　　　一、教学目标　　　　1.认识11个生字和1个多音字会写6个字自主积累词语　　　　2.能够正确、流利、有感情地朗读课文背诵最后一个自然段　　　　3.了解课文内容教育学生要学习佳子孝敬老人关心家人心中充满爱　　　　二、教学重点　　　　1.认识11个生字和1个多音字会写6个字　　　　2.通过学习课文感受大自然的美好和阳光的可爱学习佳子孝敬老人　　　　三、教学难点　　　　理解课文最后一段奶奶话中的意思　　　　四、教学准备　　　　实物投影、字词卡片　　　　五、教学课时　　　　2课时　　　　第一课时教学过程:　　　　(一)初读课文出示课件：阳光洒满大地　　　　1.导入老

2、师板书课题后问学生：你们喜欢阳光?为什么?这篇课文中所写的季节什么时候的阳光?由此引出了一个什么故事呢?　　　　2.自读课文要求学生读准字音不认识的字要借助汉语拼音多读几遍读完后标出自然段　　　　3.文中的主人公叫什么名字?(佳子)佳意思呢?请同学们(好、美的意思)佳子的人就像她的名字一样美好、可爱　　　　(二)学习课文13自然段　　　　1.请同学们小声读13自然段体会佳子当时的心情样的(轻松、愉快、高兴、开心、快乐、舒畅)你是从些词语或句子中体会出来的?说给大家听　　　　2.投影出示句子：啊大自然多美呀指导学生读这一句话啊表示惊异、赞叹读音要拉长一些多要读重音　　　　3.第三自然段中

3、是怎样描写大自然美丽的?请同学再读课文　　　　(三)看本课插图进一步体会大自然的美丽　　　　1.请一个同学读13自然段大家看图听读(评价朗读)　　　　2.练习把句子说具体看图填空　　　　投影出示：(1)草地上开满了花儿好像(可以填：一块巨大的花地毯也可以填：一座巨大的百花园)　　　　(2)小鸟在天上飞着好像(可以填：对佳子说：早晨好小姑娘也可以填：在和佳子比赛谁的舞姿最美)　　　　3.练想象练语言　　　　(1)说说图上还有些美丽的景物文中没有写出来要边观察边说　　　　(2)想象一下还有些景物图上没有画出来请你边想象边说(蓝蓝的天上飘着几朵白云河边有几棵柳树长长的枝条随着微风摆动碧绿的草

4、地像绿色的地毯小河静静地流淌小鱼在河里欢快地游着微风轻轻地吹着像妈该、孩是形近字右半部分相同要从偏旁上加以区别这两个字的右边部分很容易写歪特别要写好三、四、五笔看第三笔撇折的起笔并不是在上面横的中间而是要偏左一点第四笔和第五笔这两个撇不一样长第四笔长一些第五笔短一些而且要稍稍错后学生练写　　　　孔、孙、孩这3个字都是子字旁要与子相区别请同学们说说儿不一样(子的第三笔是横子字旁的第三笔是提而且要写得瘦一些)孔和孙的右半部分都要高一些请学生书写这三个字　　　　忍、您这两个字都是心字底忍是上窄下宽的结构上面的点要顺着撇的方向往左下方斜学生练写这两个字　　　　哭：上面的两个口就好比是人的两只眼

5、睛下面的点好比是眼泪　　　　乎：重点写好第一笔和第四笔第一笔是一个小横撇第四笔是长横要压在横中线上妈的手在抚摸着佳子的脸看佳子在温暖的阳光中在美丽的大自然里陶醉了)　　　　师生齐读：啊大自然多美呀　　　　引导：多的阳光啊　　　　多的孩子啊　　　　(四)学习课文48自然段　　　　老师说：阳光不仅使大自然更加美丽也给人们带来了欢乐佳子享受着阳光带给她的温暖和幸福而且她还想把阳光送给一个人送给谁呢?学生回答：送给奶奶　　　　1.佳子是想到要把阳光送给奶奶的呢?请同学们自读第4、5、6自然段用画出佳子的美好想法读一读这两句话要读出佳子对奶奶的爱　　　　2.再请一个同学读第5、6自然段大家边听边

6、体会然后说说你知道了什么?　　　　(1)知道了奶奶的腿不方便出不了屋子享受不到阳光　　　　(2)知道了奶奶非常渴望见到阳光　　　　(3)知道佳子是一个善解人意的孩子她懂得奶奶的心思就把奶奶最想得到的阳光包在裙子里带回家去送给奶奶　　　　3.用对比的方法体会词语的意思　　　　投影出示句子请一个同学读　　　　(1)佳子把阳光包在裙子里带回家　　　　(2)佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家　　　　你体会到了什么?(体会到了佳子的孝心她生怕阳光跑掉她想给奶奶带去更多的阳光)　　　　4.意想不到的事情发生了请一个同学读一读第7自然段然后讲一讲这是回事为什么裙子里的阳光不见了呢?　　　　5.当佳子为

7、丢失了阳光急得要哭出声来时奶奶是做的?说的?请一个同学读最后一个自然段然后回答问题　　　　通过奶奶的动作和语言你能体会出奶奶当时是想的?奶奶的心情什么样?(又激动又感动非常爱佳子)你是从些词语中体会到的?边读边圈出这些词语(抱很久很久)背诵第8自然段的第一句话　　　　6.奶奶说的话意思?开展小组讨论然后各组汇报(奶奶非常渴望得到阳光因为阳光能使人温暖使人舒服佳子虽然没能把阳光带给奶奶但她对奶奶的那份孝心对奶奶的爱就像灿烂的阳光一样让奶奶心里暖洋