关于课文《阳光》的教学设计

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1、关于课文《阳光》的教学设计　　　　【知识技能情感目标】　　　　１、感受阳光的美好与宝贵　　　　２、正确、流利地朗读课文背诵课文　　　　３、认识１２个生字会写也、长、山、出４个字认识２个笔画（竖提与竖折）与一个偏旁（双耳朵）　　　　【突破措施】　　　　结合生活实际及学生了解的有关阳光的知识帮助学生感受阳光的美好与宝贵利用生字卡片让学生掌握会认的生字指导书写让学生掌握会写的４个字认识２个笔画和１个偏旁　　　　【教具准备】　　　　多媒体课件、小黑板　　　　【教学过程】　　　　第一课时　　　　【课时目标】　　　　认

2、识１２个生字会写也、长、山、出４个字认识２个笔画（竖提与竖折）与一个偏旁（双耳朵）正确、流利地朗读课文　　　　一、激趣导入　　　　１、谜语引入　　　　２、太阳有什么作用呢些小朋友能给大家讲一讲　　　　３、今天我们学习的课文就是《阳光》让我们一起看看阳光给我们带来了什么　　　　二、初读课文,整体感知　　　　１、自读全文划出生字词　　　　２、检查朗读逐句检查指导　　　　３、朗读巩固分小组分段朗读　　　　三、巩固识字　　　　１、同学们今天我们要进行一次勇攀高峰的比赛比一比谁最先到达山顶夺得红旗　　　　２、出示生字

3、卡片让学生认读　　　　３、同学们真能干！勇敢地战胜了困难取得了胜利今天老师给大家到来了一些句子你能选择一句你喜欢的读给大家听（课件示句子）　　　　４、学写也、长、山、出４个生字　　　　注意学生正确的书写姿势相机教学生认识两个笔画和一个偏旁　　　　四、朗读全文　　　　第二课时　　　　【课时目标】　　　　感受阳光的美好与宝贵背诵课文　　　　一、复习生字　　　　多种形式复习生字　　　　二、观察图画引入课题　　　　课件展示阳光图片观察图画请学生说一说自己看到了什么这些景物样子的　　　　三、深入感知朗读课文　　　　１

4、、听师范读：　　　　听了后你有什么感受（阳光很美很宝贵小作者很喜欢阳光）　　　　２、过度：阳光的确很美我们看看小作者又是怎样描写它的　　　　３、读课文第一自然段说说你读懂了什么　　　　４、为什么说阳光像金子（颜色像都闪亮亮的很宝贵）　　　　５、练习填空：阳光像（）洒遍（）、（）和（）　　　　６、为什么说阳光很宝贵　　　　⑴指名学生读第二自然段　　　　⑵能说说挖们阳光会使禾苗变得更绿、小树更高小河像长长的锦缎呢（学生小组讨论自由发挥）课件展示图片帮助理解小河像长长的锦缎这一句话　　　　⑶女生齐读第二自然段　　

5、　　⑷拓展：还有谁因为有了阳光就更好了（小朋友因为有了阳光更高了　　　　７、男生齐读三、四、五自然段阳光有没有跳进过你的窗户能说说你的感受　　　　师：是的阳光会跳进你的窗户我的窗户他的窗户阳光是大家的　　　　８、全文朗读学生质疑　　　　为什么阳光比金子更宝贵　　　　（金子不能使禾苗变绿不能使小树长高是阳光带给万物生命）　　　　四、复习巩固生字　　　　１、课件出示：早、星、晨、春、香、阳、晚　　　　找一找这些字有什么特点（都和日有关）　　　　组词练习：能不能用上面的字组一个词请同学们试一试　　　　五、作业大超

6、市　　　　１、在课文中找找有日的生字　　　　２、你还认识些带有日的字呢你能将它写下来　　　　３、你喜爱阳光请将你想象到的阳光画下来并写几句话　　　　【板书设计】　　　　8阳光　　　　禾苗更绿了　　　　小树有了阳光更高了阳光宝贵　　　　小河像锦缎