地名教学设计范文

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1、地名教学设计范文　　　　单元教学目标：　　　　1、通过本组课文的学习对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育　　　　2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等使学生透过地名了解历史文化知识学会整理资料、提取信息、撰写调查报告体会其中的文化　　　　3、在收集、介绍地名的过程中用自己获得的识字方法自觉识字　　　　教学重点：　　　　1、课前让学生充分做好资料的收集工作　　　　2、让学生通过了解地名的来历及变化懂得地名中蕴涵的文化　　　　3、以“地名”为主线开展一系列语文学习活动锻炼学生的能力　　　　教学难点：　　　　1、地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系这些与学生的现

2、实生活有距离让他们了解不是一件容易的事　　　　2、教学前师生都应做充分的准备学生要收集资料教师要为学生的语文活动做动员、鼓励和示范并教学生写好活动计划　　　　教学过程：　　　　第一课时　　　　（一）谈话导入激发兴趣　　　　同学们你们居住的城市叫什么名字家乡的些地方是你们熟悉的同桌之间说一说大家都很积极看来同学们对自己的家乡还是很熟悉的啊那你们想不想知道我们的好朋友丁丁的家乡有些什么地方让我们一起去看一看吧！　　　　想想你从这张地图发现了什么主要看看这里的地名　　　　（二）看地图感受地名的特点和文化　　　　1.引导学生读图找一找地名感受地名的特点　　　　同学们你都找到了些地名发

3、现了什么规律这位同学说我发现了“鲁迅公园”这个地名中有鲁迅先生的名字对这座公园就是以鲁迅先生的名字命名的这位同学也提出了疑问“中山东路”和“中山西路”是不是用了孙中山先生的名字呢你真聪明也有了自己的新发现　　　　2.我们也来看一看自己家乡地图看看有什么发现看你们能不能找出像丁丁家乡地名的那种规律　　　　（1）河南省地图　　　　这是我们河南省的地图观察一下看看有什么发现别着急仔细地看一看谁来说说看哦你发现了我们河南省有好多地名都含有“阳”字果然就是你看有洛阳、南阳、安阳、濮阳、信阳真是一个有心的孩子为什么这些地名都带有一个“阳”字呢原来这是根据地理位置命名的山的南面水的北面称之

4、为“阳”山的北面水的南面称之为“阴”所以就有了像“洛阳”“江阴”等这些地名　　　　（2）河南省郑州市局部地图　　　　再来看看我们河南省省会郑州的地图这里的地名又有什么规律呢这位同学发现了这里很多地名都和人的姓氏有关系能具体说说有小陈庄、冯庄村、陈家门、魏庄、陈庄、魏寨、张魏寨、宋家门　　　　（3）河南省新乡市局部地图　　　　这是新乡市局部地图这里有些道路的名字和自然景观有关系比如向阳路、金秋路、金穗大道；还有什么发现这位同学发现一个和河流有关系的地名——黄河大道；新飞冰箱你们听说过那是新飞集团生产的新飞集团是新乡市甚至全国有名的企业你看这里还有一条以这个企业的名字命名的道路—

5、—新飞大道　　　　（4）河南省洛阳市局部地图　　　　这是洛阳市局部地图洛阳是一座古老的城市所以有古城路、古城村；你知道洛阳最有名的对是牡丹每逢牡丹花会期间去里看牡丹的人最多呢王城公园是的每年牡丹花会期间王城公园内游人如潮盛况空前王城公园坐落洛阳博物馆西的东周王城遗址上因此得名所在的这条街道叫王城大道　　　　诶这里还有一条以别的的城市命名的道路南昌路　　　　（5）河南省开封市局部地图　　　　开封是“七朝故都”北宋曾把这里定为都城所以这里有宋城路；明朝的时候为追念大禹治水功德在吹台上建禹王庙一座此后改名为禹王台所以又有禹王路、禹王台公园；还有一条郑州通往开封的路叫郑汴路、这儿还有

6、一条和地理位置有关的路叫机场北路；诶你看这里也有许多和姓氏有关的路：赵屯、蔡屯、南柴屯　　　　3.同学们的眼睛真雪亮啊通过观察发现了我们家乡这么多有趣的地名有带“阳”字的；有和姓氏有关的有和自然景观有关的；有和当地企业有关的；还有的和当地的历史文化有关的　　　　（三）转入学习“日积月累”部分　　　　1.除了这些规律地名的命名还有什么规律呢我们一起来看课本“日积月累”部分的“接着往下写”　　　　(1)含有表示方向的字：北京、南宁、西安、南阳、北海、淮北、南昌、南京、西藏、东莞、广西、广东、北川　　　　(2)含有表示地理位置的字：上海、杭州、香港、天津、海口、山海关、湖州哈尔滨、

7、黑龙江、武汉、宁波、湛江　　　　(3)(有表示某种颜色的字：青岛、黑河、黄山、赤峰、白城、青城黑龙江、兰考白帝城吉林白山市安徽黄山市　　　　(4)含有表示某种物产的字：铜陵、桂林、铁岭、玉门、鹤岗、枣庄、大理杨梅、黄果树、衡水、金华、新竹　　　　(5)含有人名：中山路、赵一曼路、张自忠路秦皇岛、中山市、孔明路　　　　(6)含有姓氏：田庄、赵家庄、孙家屯刘庄、张家界、沙家浜　　　　(7)含有景观遗迹：古塔胡同、知春里、三家巷五指山、六盘水、佛山　　　　2.同学们学习了刚才的那些知识我们知道了许多有趣别致的