古诗《秋思》的教学设计

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1、古诗《秋思》的教学设计　　　　教学目标　　　　(一)知识与技能：　　　　1正确、流利、有感情地朗读古诗背诵古诗　　　　2能借助注释、课后练习、插图联系生活实际理解诗句的意思感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念之情　　　　(二)过程与方法：　　　　借助注释、课后练习、插图联系生活实际通过反复诵读感悟、品味诗中所描绘的意境体会诗人表达的丰富的情感　　　　(三)情感、态度和价值观：　　　　1激发学生诵读古诗的兴趣感受古诗的优美　　　　2感受浓浓的亲情珍视与亲人之间的美好情感　　　　教学重点：有感情地反复诵读古诗感悟、品味诗中

2、所描绘的意境体会诗人表达的丰富的情感　　　　教学难点：通过有感情地反复诵读抓住诗中所写的日常生活片断体会诗人所表达的情感　　　　教学过程：　　　　一、谈话导入激发学习兴趣　　　　1、在这秋高气爽的季节今天我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》　　　　2、板书：秋思齐读　　　　3、释题：说说你对“秋思”的理解再带着你体会到的感情读题　　　　4、质疑：对了这一诗题你又有什么想要问的?　　　　二、初读整体感知　　　　1、自由读诗读准字音读通句子　　　　2、指名读评读　　　　3、反复朗读思考：这首诗写了一件什么事?表

3、达了作者怎样的情感?　　　　4、互动交流　　　　三、品读感悟情感　　　　1、默读思考：你从这首诗的些地方体会出作者对家乡亲人的深切思念?　　　　2、互动交流：(见秋风;意万重;复恐、不尽;又开封)　　　　3、带着自己的体会感情朗读　　　　4、指名读　　　　四、回读总结、积累　　　　1、诗中描述的日常生活片断反复朗读　　　　2、背诵古诗　　　　3、师总结：《秋思》寓情于事借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切怀念　　　　五、拓展延伸　　　　1、搜集其他写“秋天”

4、、“思乡”的诗词、佳句　　　　2、给家人写一封信传达你对家人的浓浓亲情