[精品]浅谈如何创建和谐的班集体

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1、浅谈如何创建和谐的班集体浅谈如何创建和谐的班集体在倡导建立以人为本的“和谐社会”的大背景下，作为专门教育人、培养人的学校在培养和谐人的教育活动中，教师担当着重耍的社会角色。班级是学校教育、教学的基本组织形式，班级工作是学校工作的基本组成部分，一个团结和谐的班集体，能以熏陶、感染、凝聚、激励等方式，促进学生的志、情、意、行等方面和谐地发展。和谐班级是我们师生向往的一种理想的班级，把班级建设成一个和谐的班级是每个班主任不断追求的奋斗目标。下面结合自己的班主任工作实践谈一谈如何创建一个和谐的班集体。一、健全和谐文明的班级管理制度“没有规矩，不成方圆”，要建立和谐的班级

2、，就必须建立一套完善的管理班级的规章制度，保证班级工作的规范进行。在班主任工作实践中，我倡导“人人爱集体，个个做主人”O学生是班级的真正主人，耍建立一个和谐的班级必须充分调动每个学生的积极性，发挥他们的主观能动性。在学生返校的第一天，我跟同学们说，无规矩不成方圆，社会如果没有行为规范，那将会天下大乱,一个班级，也必须有一个全班共同遵守的准则。但这个班规不是哪一个人说了算的，它必须是依据学校的规章制度、中学生行为规范，在咱们全班同学的民主决策下产生的，是对班上全体成员都具有约束力的准则。我鼓励同学们畅所欲言为制定班规献计献策，看谁的点子多、点子好，让大家分成小组充

3、分讨论，对丁好的点子在班上立即表决通过。同学们看到自己的意见被采纳，非常高兴，这时候我趁热打铁对全班同学说，既然班规是咱们自己提出的，而且又获得全班通过，那么就耍求全班同学严格遵守。这样，由于班规是同学们自己制定的,没有班主任老师主观强加的成分在里而，因此学生在心平气和的和谐氛围里规范自己的言行，积极按照班规办事，对于有时违反班规的同学，也能接受老师的批评，自觉检讨。二、培养和谐文明的班级管理干部在班主任工作实践中，为了增强同学们的主人翁意识和责任感，我有意识的让同学参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性。我班的班干部实行的是轮换制，分组实施。

4、班级的班长、副班长、学习委员、卫生委员、宣传委员、体育委员等职务，我根据每组成员的实际能力做到明确分工，这样让每个学生都尝一尝当“官”的快乐，打破有的同学从来没有当过“官”的神秘感，同时让他们增强当班干部的责任感。在工作中，我充分信任每个班干部，放手让他们展开工作并进行悉心的指导。如在工作前让他们把自己的想法和老师说说，给提出一些建议或意见，在工作中我经常询问工作进展的情况，让班干部感觉到班主任老师是他们的坚强后盾，增强了他们的自信心。每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会等一定要把班干部召集起來，让他们发表自己的意见，想怎么搞，有了方案后再讨论是否可行，哪

5、些细节需要改进，拍板后注意周密布置，仔细分工，让班干部明确自己的职责，各司其职，活动后,我及吋进行总结，谈一谈得失，为以后搞活动积累经验。总之，让学生人人参与班级管理，不仅充分调动了同学们的积极性、增强了口信心和主人翁责任感，而且培养锻炼了他们管理班级的能力，让他们在学习和管理的双重过程中健康、全面和谐的成长。三、建设一个团结协作和谐友文明的班级一个良好的班集体，对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班级利益是集体利益和个人利益的结合。一个良好班集体要有共同的奋斗目标，它是班集体的理想，是前进的方向和动力。每个同学生活在集体中是集体的一员，必须为集体服务，这样

6、才有利于同学健康成长。在班主任工作实践中，我召开了主题班会《团结就是力量》，在班会上我跟同学们讲，我们大家生活在一个班级中，是个大家庭，如果我们没有共同的理想，就不可能有一个让我们为Z骄傲的班集体，这就需要我们大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，每个同学都争为集体做贡献。如果没有班级中人与人的团结协作，即使我们每个人都能奏出美妙的咅符，但是人们听到的只是杂乱无章的噪音，只有团结协作，和互配合才能奏出优美的班级乐章，才能使我们每个人在集体中不断成长。通过主题班会,同学们懂得了个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的，每个同学严格要求自己，争为集体做贡献，增强了责任

7、心和集体荣誉感，在学习生活中互相尊重、互相关心、团结友爱，形成和谐友好的班级氛围。和谐，如春花灿烂，沁人心脾，和谐给学生以宽松的学习空间，给学生亲密的交流空间，和谐的班级就是一个和睦的大家庭，使每个同学都可以在和谐的教育氛围屮愉快的学习生活、健康成长。和谐产生美,和谐是事物的最佳状态，和谐是人们的追求，也是教育的追求，让我们所有同仁共同努力，树立新观念，用爱构建和谐文明的班集体，共创灿烂的明天。