浅谈如何构建和谐的班集体

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1、小学到初中是一个新的环境，一切都感到很新奇，班里的同学都是来自四面八方，所以都不一定熟悉，但是我们聚在一起的目的是一样的，都是为了学习。我们必须学会适应和交流首先建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围，有了好的学习环境我们每个人才能更投入到学习中。再就是自觉遵守并维护集体纪律，我想我们就会很自然的融入到集体中。还有就是树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩，在学校我们就得有班级荣誉感，在校外我们代表的是我们学校，所以我们必须学会遵守学校纪律。………………………………………………………………………浅谈如何构建和谐的班集体he"governingforthepe

2、ople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine9和谐，是时下接触最多的一个话题，也是当今社会发展的一件大事

3、。在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐社会的重要载体。构建和谐班集体就是让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中，通过浓郁的班级文化、多样的人际交往、丰富多彩的班级活动，让每个学生的个性获得健康、全面的发展。和谐班集体追求的是一种民主公平、团结友爱、充满活力、安定有序、人与人和谐共处的人文环境。为此，教师要根据新的教育形势，构建和谐的育人体系，营造和谐的的育人氛围，让每个学生在和谐班集体的环境下自觉地接受教育，享受精神关怀的洗礼，学会自主学习，自主发展，自主管理。一、和谐班集体建设的功能定位　　1、和谐班集体是学生健康学园、和谐乐园、文化艺园。　　和谐班集体的建设，要积极探

4、索思想道德教育的新途径、新方法，努力把班集体打造成健康、和谐的精神家园，让师生在互动精神关怀的氛围中共同享受教育、享受生活。和谐班集体的建设要凸显班级风貌，学生的学习活动更要体现科学精神和人文关怀的和谐发展。　　2、和谐班集体是学生个体社会化和个性发展的场所　　和谐班集体组织是一种不可替代的教育资源，学生通过和谐班集体的共同生活和学习，内化规范，积累经验，逐步意识到角色的转换。同时它也是学生个体和群体自我管理和自我发展的重要阵地，学生在班集体的各种教育活动中，不断提高自理能力，为转换角色打下良好基础。　　3、和谐班集体是学生人格健全的主阵地　　和谐班集体活动有助于学生人格的完善，并能促使

5、学生融入大家庭中。和谐班集体的科学化管理，能促使学生和谐学习生活。学生人格影响的魅力首先来自于教师的人格魅力，教师要做学生的崇高形象，以自己的真情、真心和真爱，换取学生的真知、乐学，让学生形成健全的人格。　　4、和谐班集体是培育新人的沃土he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicat

6、ed,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine9　　和谐班集体建设要面向全体学生，使全体学生都得到发展。教师要尊重学生意愿和情感，循循善诱，调动学生内在的积极性和内驱力，实现学生的自我教育和自我价值。一个学生在和谐班集体中学习成长，知识水平就会得到迅速提高，活动能力强，创新精神足，具有迎接挑战的勇气。二、和谐班集体建设的基本途径　　1、班级文化的和谐　（1）美化班级文化的浅层面——物质文化　　建设和谐班集体，须营造浓郁

7、的班级文化，实现人文、自然环境的有机统一，协调发展，让学生走进班集体就有一种精神洗礼的感觉，增添学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，增强班级向心力。　　给课桌“美容”洁净的教室，课桌有序摆放，每一张课桌上贴有一张用美丽的卡片制成的座右铭，座右铭激励着每一位学生认真学习。废纸、铅笔屑丢在地上会影响卫生，每一位学生在自己的桌腿上粘一个独特造型的挂钩，将废食品袋挂在上面，作为自己的垃圾储备处，收集满了就倒进垃圾箱里。　　让墙壁“说话”教室四壁