二数下学期教学计划

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1、二数下学期教学计划　　一、学生情况分析　　学生经过一年半的数学学习基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯有较强的自律性学习数学的积极性高兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练个别在计算速度上存在一定差异但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺但在解决简单问题上学生初步形成数学意识能发现生活中简单的数学问题并进行分析和解决具有初步解决问题的能力　　二、教材分析　　（一）教学内容　　这册教材包括下面一些内容：表内除

2、法有余数的除法混合运算万以内数的认识克和千克图形的运动数据收集整理数学广角用数学解决问题综合与实践主题活动等　　（二）内容变动情况　　1.降低了难度主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上第一单元是统计的内容原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法第三单元是图形的运动现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容　　2.完善结构体系主要体现在第五、六单元内容的变化上首先及时安排了混合运算单元其次是将

3、“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系　　（三）编排特点　　1.各领域内容穿插编排互相搭配　　2.继续加强学生对知识整理能力的培养　　3.继续注重体现数学背景知识　　4.在完整的过程中培养解决问题的能力　　5.练习的层次、功能分明　　6.为教学评价提供线索　　三、教学目标　　1．认识计数单位“百”和“千”知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序会读、写万以内的数；知道万以内数的组成会比较万以内数的大小能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近

4、似数　　2．初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序　　3．知道除法的含义除法算式中各部分的名称乘法和除法的关　　系；能够熟练地用乘法口诀求商能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法　　4．初步认识轴对称现象初步感知平移、旋转现象　　5．认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的质量观念知道l千克＝1000克　　6．初步了解统计的意义体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据认识简单的统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题并能进行简单的分析　　7.初步形成观察、分析及推理的能力　　四、教学

5、重点、难点　　重点：1、除法2、万以内数的认识3、用数学解决问题　　难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题　　五、教学措施　　1．科学安排解决问题的教学重视培养学生解决问题的能力形成应用意识　　2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感　　3．改进表内除法教学的编排体现知识的形成过程加强教学过程的探索性　　4．提供关于空间与图形的丰富素材促进学生空间观念的发展　　5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动激发学生对数学的兴趣逐步发展学生的数学思维能力和创新意识　　六、课时安排　　一、数据收集整理3课时（2.222

6、.29）　　二、表内除法（一）10课时（3.13.20）　　三、图形的运动（一）4课时（3.214.3）　　四、表内除法（二）5课时（4.74.17）　　五、混合运算7课时（4.204.30）　　六、有余数的除法8课时（5.45.19）　　七、万以内数的认识8课时（5.206.5）　　八、克和千克2课时（6.86.12）　　九、数学广角3课时（6.156.19）　　十、总复习4课时（6.236.30）　　二数下学期教学计划[篇2]　　一、学情分析　　二年级的学生基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能

7、力；大多数学生具备良好的学习习惯有较强的自律性学习数学的积极性高兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练个别在计算速度上存在一定差异通过一年多的学习他们的学习习惯初步形成因此本学期重点要抓学习习惯的巩固继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯养成认真做作业、书写整洁的良好习惯其次要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时发展数学能力培养创新意识和实践能力体会数学与生活的密切联系建立学习数学和应用数学的兴趣和信心　　《二数下学期教学计划》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看