人教版小学二数五语下册教学计划

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1、沙沟小学二五年级语、数教学计划（2014～2015学年度第二学期）全卫军一、学情分析五年级共有学生13人，其中女生6人。班级学生两极分化明显从总体情况来看，这班学生的学习风气比较浓。在知识方面，大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固。有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考的习惯尚未养成，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。尤其是部分学生的作文，内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手加强阅读和作文练习

2、，提高学生的综合能力，力争所有学生的习作水平有所上升。二年级10名同学，其中女生5人。学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生学习数学的积极性高，兴趣浓；学生在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，本学期重

3、点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。二、教学目标1.掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2.继续培养积极发言专心倾听的习惯。3.培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。4.继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5.继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。6.培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。7.继续巩固汉语拼音，掌握150个生字。8.能认真听别人讲话，能讲述课文所写的故事，能当众说话，愿意

4、于别人进行口语交际等。9.继续学习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。10.继续学习默读课文。1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和

5、稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。11.能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。12.学习有顺序的比较细致的观察图画和事物，写简短的记叙文和想象性作文，能修改自己的作文。。6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过

6、程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。8.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。9.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系三、教学重难点：1.引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法。2.通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式。3.通过对不同体裁文章的阅读，了解

7、不同体裁文章表达方式。4、引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。5.初步学会利用信息，写简单的研究报告。6.揣摩作者是怎样写出人物形象、景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法。（二年级数学）重点：1.除法。2.万以内数的认识。3.用数学解决问题。 难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题四、教学措施1.重视学生的语文积累，搞好班级文化，在班级中营造一种书香氛围，定期组织学生到学校图书室借阅书籍。1.科学安排解决问题的教学，重视培养学生2.万以内数

8、的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。2.认真钻研教材，根据班级实际情况，制定切实可行的教学方法，因材施教。3.在教学中，注意引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，允许学生各抒己见，充分发挥组织者和引导者的作用。4.重视朗读教学，让学生在读中悟，读中理解。 3.改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。4.提供关于空间与图形的丰富素材，促进