爱,让生命延续

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1、第四课爱，让生命延续【教学目标】知识与技能目标1.朗读本节词语,掌握读音,词义和用法.2.理解本节词语的解释,掌握读音,词义和用法.3.理解本节词语的意义，要求能结合课文使用，掌握本节词语的运用。【情感目标】要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱。【教学重点】掌握词语的读音和词义。【教学难点】灵活运用词语，理解词语的意义。教学设计第一课时学习字词教学目标:通过预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本节的词语，特别是重点词语，要求达到会读、会用的程度。教学方法:导读法、讲解法、引导法教学过程:一、导入新课:你对认真做事有什么看法？今

2、天就讲一个关于认真做事得到感谢的故事,首先我们学习一下有关词语。词语学习:一:要求学生学会下面词语的结构和意义。骨髓:骨头里空腔中的一种软而富含各种血细胞的胶状组织。偏正式词语。移植：①将秧苗或树木移走并栽种在另一地方。如：从他的苗圃移植的桑树。②一个器官或组织从身体的一部分移到别处。如：孪(luan)生子之间的肾脏移植成活率高。③比喻引进别处的经验、长处、做法等。如：应该将沿海地区的先进经验尽快移植到欠发地区。治疗：用药物、手术等消除疾病。同义词：医治如：他住院时受到了精心治疗。匹配：配合；搭配；般配。如：只有各个元器件相匹配

3、，设备才能正常运转。报道：①通过报刊、广播电视等向公众报告新闻。如：中央电视台正在报道南涝北旱的灾情。②发表的新闻稿。如：记者就这事写了一篇长篇报道。主意：主见；办法；点子。如：这个人有主意；这是好主意。当初：一开始；最初。泛指从前或特指过去发生某件事情的时候。反义词：现在如：当初我们才上小学一年级，可现在都是中学生了。勇气:敢作敢为、毫不畏惧的气概。紧缩式词语。如：我们要鼓起勇气，战胜眼前的困难。眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆，没有办法或无动于衷如：池塘的提坝垮了，他只有眼睁睁地看着鱼儿一条条游走了。无动于衷：一点也不动心；不为

4、感情所动。近义词：漠不关心、麻木不仁、不动声色咨询：征求意见（多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见）。同义词：征询，近义词组合产生。登记：把有关事项写在特备的表册上以备查考。同义词：注册、记录如：在报名单上登记姓名。指标：预期中打算达到的指数、规格、标准；如：在这届运动会上，我们达到了奖牌书指标。竟然：与“居然”用法相同，表示出乎意料之外。如：他竟然不顾事实，胡说八道。检验：“检查并验证”的紧缩式。如：每件产品都要检验合格后才允许出厂。音讯：消息。同义词组合产生的名词。刺激：①外界事物作用于生物体，使事物起积极变化。

5、如：刺激生产、刺激神经。②使神经受到某种影响。如：你别再刺激他了。释放：①使恢复人身自由。反义词：“逮捕”；如：释放犯人。②把所含的物质或能量放出来。如：释放出能量。妙：①美、好。如：妙语、妙不可言、美妙、妙处②奇巧；神奇；奥妙。如：巧妙、妙计、奥妙、妙用。手术：医生用医疗器械对病人身体进行的切除、缝合等治疗。如：要是不立即做手术，他的病情就很危险了健谈：善于谈话，滔滔不绝，突出。脾气：指性情。经久不卷。“健”指在某方面擅长或如：这个人的脾气很好，从来不急噪瞬间：一眨眼的工夫；转眼之间。如：船行如箭，瞬间来到近旁。安排：①安置处

6、理。近义词：安顿、布置、安置。如：他把事情安排好了。祈祷：向神默告自己的愿望。同义词：祷告吉祥：吉利；幸运。如：吉祥如意。简直：①表示情况或行动确实这样。如：他的心算速度简直比计算机还快②表示情况或行为差不多是这样。如：他感动得简直要哭出来。③表示事物或状态达到的程度非常高，相当于“很、十分”如：他这个人简直不像话。按捺：抑制。同义词组合构成的名词。开心：愉快；快乐。素不相识：向来不认识。如：他们俩素不相识，一见面竟成了好朋友。一模一样：十分相似；一个模样。词义相近的词组“如出一辙”等。类似的：“一A一B”式词组还有“一时一刻、

7、一点一滴、一丝一毫”。捐献：无偿捐助；赠送；捐赠。如：我国向日本地震灾区捐献了大批人道主义救援物资。布置作业：抄写词语三遍，词语解释一遍。第二课时[教学目标]知识与技能目标通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述顺序和表达方式；理解疑难句型，并能模仿造句。【情感目标】要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱[教学重点]正确流利的朗读课文，理解课文内容[教学难点]每个学生能够理解课文内容，掌握课文的叙述次序和表达方式[教学方法]朗读，讲解，示范[教学过程]检查学生字词掌握情况。听写字

8、词,口头造句导入课文学习你对认真做事有什么看法？今天就讲一个关于认真做事得到感谢的故事。熟悉课文：1.读课文，由学生指出不认识的词语2.把不认识词语教给学生3.带着学生齐读课文4.自由朗读课文5.指出并纠正读错，读不准的词语6.带着学生再读课文7.分组朗读课文8