《论语和儒家文化》PPT课件

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1、论语与儒家文化儒家文化在生活中“孝”重义轻利中庸明“礼”守“礼”儒家思想的核心子曰：“吾道一以贯之。”曾子曰：“夫子之道忠恕而已矣！”（忠恕即仁）子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”核心思想：仁仁的基础：孝如何修身养性：学君子仁的不同层次克己复礼为仁。己所不欲，勿施于人。仁者，爱人。仁的第一个层次克己复礼为仁。颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”仁的第二个层次己所不欲，勿施于人。仲弓问

2、仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”仁的第三个层次仁者，爱人。樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。”仁的不同层次克己复礼为仁。己所不欲，勿施于人。仁者，爱人。由己及人，由个人到社会有子曰：“其为人也孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与！”--《论语、学而》孝悌也者，其为仁之本与！孝——仁之根本孝的表现如何才是孝？《孝经》：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”孝的表现孟懿子

3、问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰‘无违’。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”--《论语、为政》无违：不违礼。孝——依礼而行孝的表现孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”--《论语、为政》孝——换位思考。孝的表现子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝。子曰：“色难。有事弟子服其劳，有酒食先生馔，曾是以为孝乎？”--《论语、为政》孝——内心的敬重。孝的表现子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”--《论语、学而》《中庸》：“夫孝者，善继人之

4、志，善述人之事者也。”现在这种观念是否还存在？你认为是否合理？孝的方法子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”《论语、里仁》子曰：“父母在，不远游。游必有方。”《论语、里仁》子曰：“事父母几谏。见志不从，又敬不违，劳而不怨。”《论语、里仁》如何修身养性：学道德修养是前提实践的重要性先思考后启发学习的方法子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不徙，不善不能改，是吾忧也。”学的前提是修德学习的方法子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。”躬身实践的重要性学习的方法子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”先让学生积极

5、思考，再进行适时启发君子子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”君子义以为质君子礼以行之君子孙以出之君子信以成之何为君子子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”君子义以为质能不为利动，能够见利而先思义，便是君子；见利而忘义，抛弃人生原则，便是小人。何为君子子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”君子礼以行之恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。何为君子子曰：“君子耻其言而过其行。”君子孙以出之体现在他注重做而不说或先做再说。何为君子子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗（ní），小车无軏（yuè），其何以行之哉?

6、”君子信以成之作业你如何看待论语中的孝？现今社会孝的观念有何变化？（不少于500字）