2019-2020年九年级语文下册 16《愚公移山》教学案（无答案） 苏教版

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1、2019-2020年九年级语文下册16《愚公移山》教学案（无答案）苏教版教师寄语：精诚所至，金石为开。学习目标：1、朗读感知课文内容，识记文言知识。2、品读课文，把握愚公的形象，理解寓意。3、学习愚公精神，正视成长道路上的困难，勇往直前。学法指导：　　　反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。品读把握愚公形象，体会寓意。学习愚公精神，在合作讨论中正确看待愚公移山的壮举，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。课前预习：1、资料库：《愚公移山》选自《      》，体裁是    ，我们学过曾出自本书的文章是，本故事说明了              的

2、道理。本文作者      ，战国前期   家思想代表人物之一。2、丰富词库：给划横线的字注音：万仞（）魁父（）荷担（）孀妻（）始龀（）智叟（）穷匮（）一厝（）陇断（）汝（）箕畚（）（）曾不若（）诸（）亡以应（）惩（）塞（）雍（）自主学习：一、文言知识积累1、写出下面句子中的通假字并解释。⑴始一反焉　　通　　，意为　　。⑵汝之不惠　　通　　，意为　　。⑶河曲智叟亡以应　　通　　，意为　　。⑷一厝朔东　　通　　，意为　　。2、解释下列句子中的词语。⑴惩山北之塞，出入之迂也（惩塞： 迂：）⑵杂然相许（杂然：许： ）⑶寒暑易节（易：  ）⑷固不可彻（彻：  ）⑸惧其不已也（已

3、：   ）⑹指通豫南（指：   ）⑺且焉置土石（置：   ）3、解释一词多义方七百里方其远出海门   年且九十 且焉置土石曾不若孀妻弱子 曾益其所不能汝心之固，固不可彻吾义固不杀人 河曲智叟亡以应今亡亦死，举大计亦死惧其不已也其如土石何帝感其诚以君之力虽我之死汝之不惠 告之于帝4、理解翻译下面几个句子。⑴北山愚公者，年且九十，面山而居。⑵吾与汝毕力平险。⑶甚矣。汝之不惠!⑷冀之南，汉之阴，无陇断焉。2、理解课文1、文中描绘了愚公移山中的哪些困难?概括愚公形象。2、怎样理解文章的结尾?这篇寓言的寓意是什么?3、你如何看待愚公移山?课后练习反馈：（《愚公移山》各地中考试题

4、）1、解释下面加横线词的含义。（1分×6）　　　　　　　　(xx年湖北武汉)（1）所以动心忍性，曾益其所不能。曾：　（2）是以先帝简拔以遗陛下。遗：（3）惧其不已也。已：　　　　　　　（4）扶苏以数谏故，上使外将兵。数：（5）遂逐齐师。遂：　　　　　　　　（6）尝与人佣耕，辍耕之垄上　之：2、选出各组意思相同的一组。（）(3分)　　　　　　　（06浙江绍兴）A.以：扶苏以数谏故，上使外将兵——皆以美于徐公B.数：项燕为楚将，数有功——夹岸数百步，中无杂树C.或：或以为死，或以为亡——而或长烟一空，皓月千里D.陈胜、吴广乃谋曰——惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋3、读完

5、这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。（3分）（04年西宁）4、歌曲《愚公移山》中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起来是笑谈…… 无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹！”，请谈谈你对愚公“开路”精神的理解。（3分）（05江苏扬州）5、请你为本问出一道练习题（仿照中考题的样式，最好有创新）一课一得：学过本文后，你最想说的一句是……（可以是学习方法上的，也可以是知识积累上的，还可以是思想上的）推荐阅读《老人与海》，《将来的你，一定会感谢现在拼命的自己》