2019-2020年高三校模拟考试理综生物试题含答案

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1、2019-2020年高三校模拟考试理综生物试题含答案注意：（1）本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷（非选择题）；（2）选择题涂在答题卡上，非选择题写在答卷纸上；（3）本试卷考试时间150分钟，满分300分．（4）本场考试不得使用计算器。第Ⅰ卷选择题部分（每小题6分）1．下图是蛋白质合成的示意图，a、b、c表示相应物质，①和②表示相应过程，下列叙述错误的是A．b从细胞核转移到核糖体上需通过核孔复合体B．要完成②过程，核糖体必须沿着b运行C．一种c物质可以转运多种氨基酸D．①过程必须有RNA聚合酶的催化2．下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示的是成分，

2、a、b、、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是A．③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一B．若①中胰岛素含量上升，则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的葡萄糖C．图中所示的细胞中有作为温觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受器的细胞D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡3．下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是：A．Na＋B．CO2C．胰岛素D．K＋4．下列关于克隆和胚胎工程的叙述错误的是A．哺乳动物胚胎培养要难于组织培养和细胞培养B．两栖类体细胞克隆难于胚胎干细胞克隆C．有限

3、细胞系的克隆难于连续细胞系D．群体细胞的克隆难于单细胞5．下图是探究诱导植物根愈伤组织分化因素的实验示意图，据图判断下列说法错误的是A．实验①中生长素可以渗入根的愈伤组织B．本实验体现了对照原则和单一变量原则C．根愈伤组织分化是由实验①中根产生的“某物质”直接诱导D．实验②④分别排除了玻璃纸和琼脂块对实验的干扰6．下图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线。下列叙述错误的是第Ⅱ卷（综合题）30．（16分）为探究大气CO2浓度上升及紫外线（UV）辐射强度增加对农业生产的影响，研究人员人工模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了番茄株高及光合作用相关生

4、理指标，结果见下表。请分析回答：分组及实验处理株高（cm）叶绿素含量（mgg-1）光合速率（μmolm-2s-1）15天30天45天15天30天45天A对照（自然条件）21．535．254．51．652．02．08．86BUV辐射21．131．648．31．51．81．86．52CCO2浓度倍增21．938．361．21．752．42．4514．28DUV辐射和CO2浓度倍增21．535．955．71．551．952．259．02（1）光合作用中，CO2在中与C5（RuBP）结合，形成的C3被还原成三碳糖。这样光能就转化为糖分子中的。（2）据表分析，C组光合速率明显高于对照组，

5、其原因一方面是由于，加快了碳反应的速率；另一方面是由于含量增加，使光反应速率也加快。D组光合速率与对照组相比，说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以UV辐射增强对光合作用的影响。（3）由表可知，CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长。有研究者认为，这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关。要检验此假设，还需要测定A、C组植株中的含量。若检测结果是，则支持假设。31．（12分）为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：第一步：取9只兔子，分别给每只兔子注射含放射性的碘溶液。第二步：。第三步：将上述实验兔子随机均分为A、B、C三组。第四步：向A组注射

6、一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。第五步：2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：（1）改正步骤第一步中的两处不妥当之处：①；②。（2）补齐实验步骤中的第二步。（3）请设计一张本实验数据记录表。（4）预期实验结果：第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次。32．（16分）油菜的株高由等位基因G和g决定，GG为高秆，Gg为中秆，gg为矮秆。B基因是另一种植物的高秆基因，B基因与G基因在油菜的株高上有相同的效果，并且株高与这两个基因的数量正相关。下图是培育转基因

7、油菜的操作流程。请回答下列问题：（1）步骤①中用到的工具酶是，可用含的培养基来筛选含有目的基因的油菜受体细胞，目的基因能在植物体内稳定遗传的关键是。（2）若将一个B基因连接到了矮秆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达，且B基因与g基因位于非同源染色体上，这样的转基因油菜表现为，该转基因油菜自交产生的子一代中，高秆植株应占。（3）若将一个B基因连接到了中秆油菜的染色体上并在植株中得到成功表达，培育了甲~丁四种转基因油菜（如下图）①这四种油菜中，丙植株的表现型与其余三种植株不同。理由是。②在不考