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1、Lesson2WhataMess!教学内容：短语：makethebedmaketheteacookthemealsetthetable21cleanthetable句子：——CanIhelpyou?——Yes,pleasewatertheflowers.——Allright./OK.教学目标：知识与技能目标：1、学生能过灵活掌握有关做家务的动词短语并能应用到日常对话中。2、掌握祈使句的构成方法及其答语。情感目标：1、如何有礼貌地请求别人帮助自己做某件事。2、能够通过活动培养学生主动做家务的意识和养成勤劳的好习惯。教学重点：1、本课所有动词短语的正确发音和使用。2、能较熟练地应用动词短语构
2、成的祈使句。教学难点：每个学生都能掌握所授内容，做好能听、会说、能读。教具准备：1、PPT。2、单词卡片。3、小礼品。教学过程：1、日常口语会话展示T：Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?S：Iamfine,thanks.Andyou?T：Iamfine,too.2、游戏“摸鼻子”3、教授新课①、出示makethebed图片。T：Class,lookatthepicture.Whatishedoing?Ps:…T:Heismakingthebed.（出示短语，教读，注意确保学生读音准确无误）带读几遍之后，随即快速的抽取部分同学进行检查。②、以下四个短语与上
3、述方法相同。③、教读。④、集体齐读短语。⑤、使用地雷游戏进行教读。⑥、教授手持卡片，每个小组读一个短语，3-5次。比赛哪个组读得准确又整齐。⑧、操练短语。采用boysPKgirls的游戏方法。抽男、女生各两名读短语，给胜利的一方画笑脸，输的一方画哭脸。21教育网4、教授句型①、出示对话图片，帮助学生理解并运用新句型。②、教读。③．带动学生，用本课所学单词进行替换练习。④、T：Class,doyouhelpyourmotherdohousework?Now,Iamyourmother.Iamdoinghousework.Trytobegoodandhelpme.P1:Mom,canIhel
4、pyou?T:Goodboy!Yes,pleasemakethebed.P1:OK./Allright.T:Goodboy!Thankyou.每个单词都要拉进句子里进行操练。⑤、教师手持短语卡片，并询问学生CanIhelpyou?学生根据卡片内容回答。⑥、学生两人一组操练句型，然后抽部分学生展示操练结果，并发给每位学生一个小奖品作为奖励。5、小结本课T：Boysandgirls,whatdidwelearntoday?Ps：……（引导学生回忆本堂课所学知识）总结这堂课所学的短语全是与做家务有关，提示学生要热爱劳动，热心助人！6、道别在歌声中结束本堂课。将《TeddyBear》里面的一些短
5、语用今天学的短语改编。TeddyBear,TeddyBear,turnaround.TeddyBear,TeddyBear,cleantheground.TeddyBear,TeddyBear,setthetable.TeddyBear,TeddyBear,say"Goodbye"! Lesson6Whatamess! 一、Teachingaims 1.复习"MayI....?"句型。 2.复习单词和短语：kitchen,study,bathroom,livingroom. 3.学习新短语:makethebed,makethetea,cookthemeal. 4.学习新句型：C
6、anIhelpyou?Yes,please..... 二、Teachingprocedures Step1Greeting T:Goodmorningclass. S:Goodmorningteacher. Step2warmingup T:MayIclosethedoor? S:Yes,ofcourse. T:MayIlistentomusic? S：Yes,ofcourse. T:Ok,verygood.Nowit'syourturn,youaskme,whowanttotry? S:MayI.....? T:Yes,ofcourse. Step3prese
7、ntation Good,boysandgirls,nowwesillplayagame,"passwords".Hereare4rooms.Youhave4groups,sog1isakitchen,g2isastudy,g3isabathroom,g4isalivingroom.Andhereare4brooms,thefirststudentshouldcleanyourseatandthenpasssmywordsandt
