What a mess!教学设计

《What a mess!教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Lesson6Whatamess!教学设计荣县东佳镇学校钟玮教学内容：短语：makethebedmaketheteacookthemealsetthetablecleanthetable句子：——CanIhelpyou?——Yes,pleasewatertheflowers.——Allright./OK.教学目标：知识与技能目标1、学生能够灵活掌握有关做家务的动词短语并能应用到日常对话钟。2、掌握祈使句的构成方法及其答语。情感目标：1、如何有礼貌地请求别人帮助自己做某件事。2、能够通过活动培养学生主动做家务的意识和养成勤劳的好习惯。教学重点：1、本课所有动词短语的正确发音和使用。2、能较熟练

2、地应用动词短语构成的祈使句。教学难点:每个学生都能掌握所授内容，做好能听、会说、能读。教具准备：1、PPT2、单词卡片3、小礼品教学过程：1、日常口语回话展示T:Hollo,boysandgirls.Howareyoutoday?S:Iamfine,thanks.Andyou?T:Iamfine,too.2、游戏“摸鼻子”3、教授新课1、出示makethebed图片。T:Class,lookatthepicture.Whatishedoing?Ps…T:Heismakingthebed.(出示短语，教读，注意确保学生准确无误)带读几遍之后，随即快速的抽取部分同学进行检查。2、以下四个短语与上

3、述方法相同。3、教读4、集体齐读短语5、使用地雷游戏进行教读1、教师手持卡片，每个小组读一个短语，3-5次2、操练短语1、教授句型2、小结本课T:Boysandgirls,whatdidwelearntoday?Ps:…总结这堂课所学的短语全是与做家务有关，提示学生要热爱劳动。2015年3月13日