【语文S版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：5 征友启事教案2

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1、【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案5《征友启事》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文.了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果.2、懂得与人交往时,既要考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况.教学重难点：重点：朗读课文,了解小牛的两张征友启事的不同和引发的不同结果.难点：懂得与人交往时,既要考虑自己的需要,也要考虑别人的实际情况.教具准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、导入新课1、在美丽的森林公园,居住着一群活泼可爱的小动物.他们在一起生活的可真开心呀！憨厚的小牛和他的妈妈也搬到了这里,他

2、看到小动物们在一起玩得这么愉快,他可羡慕了！他想：要是我也能和他们交上朋友该多好呀！于是,它就写了一份《征友启事》,到底找到朋友了吗？让我们一起走进课文《征友启事》去看看吧.（板书：《征友启事》）2、上节课,我们一起学习了本课的生字,瞧,小牛要来考考你们有没有记住他们.3、同学们,谁愿意把课文给大家读一读呢？（指名读）4、读了课文我们知道课文讲了小牛想做什么？怎么找的？二、精读课文,深入理解课文内容.1、学习课文1-5自然段.【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案(1)自由读课文1-3自然段,用-----画出第一张

3、征友启事的内容,（2）男女比赛读.（3）课件出示第一张征友启事的内容.小牛找朋友的要求是什么？它为什么会提出这些要求？小动物看了有什么反应？假如你是花猫、猎狗、山羊、马驹会怎么说？结果呢？(4)小牛心情怎样？指导读出小牛说的话.师生合作读4、5自然段.2、学习6-13自然段.（以小组合作学习为主）（1）自由朗读6-13自然段.找出第二张征友启事的内容.（2）课件展示小牛贴出的第二张征友启事.（指名读）小动物反应怎样？（3）出示两张征友启事,看看两张征友启事有什么不同？（小组讨论后回答）（4）山羊、猎狗、花猫、马驹这时会怎么说？（5）

4、小牛这回有朋友了吗？心情怎样？唱歌《找朋友》（6）聪明的孩子们,你知道小牛为什么又有了新朋友？（指名说）3、指导学生分角色朗读全文.三、教师总结：在学习和生活中,我们交朋友的时候,不能对朋友要求太多,条件也不能太高,否则、我们就交不到朋友.要学会欣赏每个人的优点,这样才能交到更多的朋友.四、拓展训练自由表达1、请你也写一个征友启事,怎样写,能让你交到更多更好的朋友.板书设计：10征友启事条件结果道理【语文版】（新版）2019年秋季二年级上册语文：精品教案第一张一起……没有朋友只考虑自己既考虑自己第二张或者一起……有许多朋友又考虑别人