部编版三年级语文上册（教案1）第七单元 语文园地

《部编版三年级语文上册（教案1）第七单元 语文园地》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七单元语文园地教学目标：1.学习精彩句子写法。 2.学习写人物外貌、神态成语。3.掌握朗读技巧和方法。 4.熟读背诵古诗《所见》。教学过程：一、交流平台 1.自由朗读“交流平台”中四个同学话。2.指名读。其他同学想一想：这四句话是围绕什么来写？3.指名说一说。提示：这四句话都是围绕摘抄来写。4.什么是摘抄？提示：摘抄就是读书时,遇到写得好语句,记录在摘抄本上。5.小组讨论,怎样摘抄？6.指名说一说。提示：①可以把描写同类事物语句分门别类地写下来,叫归类摘抄。②可以摘抄有新鲜感词语,在旁边写感受或背下来。③可以在

2、摘抄内容右下角注明出处。7.你还有没有其他摘抄技巧？8.说一说。9.总结。摘抄可以帮助我们积累好词、佳句和写作素材,提高写作水平。我们平时应该养成摘抄良好习惯。二、词句段运用（一）学习第一题。1.学生自由读一读前三个例句,想一想,这些句子有什么特点。2.同桌相互说一说。提示：都带有“得”字,“人物+动词+得+程度”结构。3.把第四句话填写完整。4.指名汇报。5.根据上面句型,独立写一写第五句话。6.指名汇报,看谁写得句子最好。（二）学习第二题。1.自由朗读这两个句子。2.同桌互读,注意加点词语,说一说你有什么发现

3、。3.指名说一说。提示：这两个句子,每个分句后几个字,是下一个分句开头。这种手法叫“顶真”。4.齐读第一句。5.指名读第二句,想一想,你能接着往下说吗？6.自己练习说一说。7.指名说一说,看谁接好。三、书写提示1.回忆执笔姿势和坐姿,提醒学生要坚持用正确执笔姿势和坐姿。2.认真观察田字格里生字。看看每个字间架结构,分析每个字笔画在田字格中占位。3.同桌相互说一说。4.全班交流,教师点拨。提示：这八个字中,上下结构字有六个,左右结构字一个,独体字一个。这八个字笔画中撇、捺最多,书写时,撇、捺写得舒展,字形就优美。5

4、.指导学生书写撇、捺。5.学生自由练习书写生字,注意写字姿势要正确。四、日积月累1.猜谜导入。 （1）猜谜：“一个小姑娘,住在水池塘,身穿粉红衫,坐在绿船上”。（2）揭示谜底：荷花。问：荷花还叫什么？（莲花）（3）莲花叶子叫做什么？我们可以用什么样词来形容荷叶呢？ （4）今天我们来学习王昌龄笔下《采莲曲》,板书课题,齐读课题。2.初读古诗。 （1）请大家自由地把古诗朗读两遍,注意把字音读准。 （2）指名读。 （3）师范读,指名读 3.品读古诗。 （1）自己把一、二行诗好好地读一读,边读边想你眼前出现了什么画面？ 

5、（2）指名读第一行诗。 （3）同学们边听边想：你眼前出现了什么画面？ （4）指名读。 （5）齐读第一行诗。（6）读三、四行诗,自由读。4.背诵古诗。用自己喜欢方式试着背一背古诗。