留学生在具体语境下的语篇偏误及教学对策

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1、留学生在具体语境下的语篇偏误及教学对策［摘要］目前，对留学生的写作教学大多只停留在纠正词语使用、语法错误的层面，尚未能充分做到从语篇入手来组织教学，而对留学生在某一特殊语境下出现的语篇偏误的研究也很少。笔者从中介语语料库选取HSK考试中题为《一封求职信》的近百篇作文作为研究对象，以其中四篇有代表性的文章作为研究标本，结合篇章语言学和中介语理论来研究这一具体文体的语篇偏误，其研究成果可以帮助留学牛将已学过的语法、词汇进行选择和组合，正确地应用于具体的实际交流中，同时也対写作课的教学方法有一定的启示，帮助教师提出相应的教学策略。［关键词］対外汉语；特殊语境；篇章

2、偏误［中图分类号］G648.9［文献标识码］A［文章编号］1671-6639(2012)04-0077-05一、中介语篇佩误的研究意义学习外语的人在使用目的语时，会在语音、语义、语法、篇章等各方面岀现一定的错误，这种错误往往是多发的、有规律的，我们称之为“偏误”。以第二语言习得(SecondLanguageAcquisition)和屮介语(Tnterlanguage)理论为基础的"偏误分析(ErrorAnalysis)方法”是研究汉语作为第二语言习得规律的突破口。我们探讨外国人在习得汉语的过程中出现的偏误现象、偏误原因和教学策略，会对对外汉语教学有很大的指导

3、作用。目前国内学者所做的偏误研究主要集中在语音、词汇、句法等方面,随着对语言研究的深入以及语言学的发展，越来越多的语言学家认识到，语言研究不能只局限于句子层面，而应该着眼于比句子更大的语言单位一—语段和语篇。鲁健骥指出：“尽管中国对外汉语教学界已经开始关注篇章的问题，也有了一些成果，但总体来说，这个问题还没有引起普遍的注意，这方面的研究成果，还没有反映到我们的教学中，也没有反映到对外汉语教材中。这恰恰是产生偏误的重要根源。”[1]语篇偏误是留学生在学习目的语的过程屮出现的偏误之一，是指出现在比句子更大的语言单位——语段和语篇中的偏误。在现有的关于中介语篇的研

4、究成果中，学者们集中讨论语段的衔接与连贯、语用修辞等问题，但就某一文体或内容对留学生的中介语篇进行偏误分析的文章至今仅见亓华的一篇，作者从百篇韩国留学生写的“自我介绍”中选出常见的“中介语篇”类型进行了分析，并找出了其屮的原因，认为“主要由母语语言规则负迁移、有限的汉语句型和篇章知识的干扰和0的语语言规则泛化造成的”[2]。笔者认为这种结合篇章语言学、文章结构学和中介语理论研究某一具体文体的语篇偏误的方法值得借鉴，其研究成果可以帮助留学生提高综合运用汉语语言要素的能力，同时也可以帮助教师提出相应的写作教学策略。二、语篇偏误的研究方法和研究材料目前学界对于语篇

5、偏误的分析，其研究角度多为篇章形式衔接手段的研究上。如刘俊玲从前后衔接和语义连贯的角度出发分析留学生作文中的篇章偏误，认为主要的偏误类型有：“（1）时间关联成分的缺失、冗余与误用；(2)地点关联成分的误用；(3)指称成分的缺失、兀余、错位及指称不明；(4)替代成分的缺失；(5)关联成分的缺失、冗余与误用[3]赵成新将语篇衔接偏误左义为“中介语语篇中不成功的衔接方式，从语篇衔接的和度探讨了目的对中介语的影响程度和影响方式”[4]o但是，结合长期的教学实践，笔者发现留学生在汉语写作方面的主要障碍不仅仅表现在语段内部以及语段之间的衔接连贯的问题上，特别是对于中高级

6、阶段的留学生来说，还表现在对汉语文体特征、语体表达、篇章结构、语段组织、句式选择上。因此，“离开了这些，单纯地谈篇章的衔接和连贯是无法解决写作教学的实际问题的，因为有些没有语言偏误、衔接连贯得不错的句子和段落，却会因不符合篇章结构或文体语体的表达而造成篇章失误，形成中介语篇”[5]。因此，対于一篇完整的文章，它的篇章偏误考察除了各部分之间的衔接和连贯外，还应该包括文章的文体特征、语体表达等上述其他方面。但是所谓“文无定法”，这些项目都和具体的文章语境、个人的思维逻辑以及母语的文化关系有较紧密的关系，很难确定在研究的属性上，到底是属于文章学的范畴，还是语言学的

7、范畴。所以，为了避免研究的不确定性，本文选择了中介语语料库｛1｝中1993年9月以及2005年9月两次HSK考试题为《一封求职信》的近百篇作文作为研究对象，从屮选取了四篇有代表性的文章作为木文的研究标木。“求职信”在内容上具有相对的确定性,即本人基本情况、丁作经验、特长兴趣、应聘目的的介绍；在文体特征方面，“求职信”除了要符合一般信件书写的要求外，还应该体现其作为正式商务信函的特点，避免话题语用偏误。同时，由于这样的求职信内容,每篇往往一二百字，所以比较便于分析语篇的篇章结构和偏误类型。三、语篇偏误的分析例1为一篇日本留学生的求职信（为方便阅读，笔者将需要提

8、及的偏误部分划线，括号内的词语为笔者改正后所加）:季